幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》含反思.docVIP

幼儿园小班数学教课设计《感知 含反省  5之内的数》 小班数学教课设计《感知5之内的数》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿试试按物取数和按数取 物，认识数的实质意义，感知5之内的数目，好手口一致地址数5之内的数，并说出总数，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《感知5之内的数》含反省教课设计吧。 教课目的： 1、感知5之内的数目，好手口一致地址数  5之内的数， 并说出总数。 2、试试按物取数和按数取物，认识数的实质意义 3、体验数学游戏的乐趣。 4、培育幼儿互相合作，有序操作的优秀操作习惯。 5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动准备： 背景图一张，1—5的大小数卡各一份；磁带一盘；诞辰歌、录音机、房屋图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、数卡、诞辰蛋糕图、蜡烛等。 活动过程： 一、玩手指游戏“手指改动物”引入。 二、利用图片，初步感知5之内的数，练习手口一致点数5之内的数。 1、复习3之内的物体数目。 2、感知4、5的物体数目。请个别幼儿操作小鱼和刺 猬图片，学习手口一致地址数5之内的物体数目。 三、游戏“刺猬背果子”，进一点感知5之内的数， 稳固手口一致点数。 请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并考证，数目 为1—5。 四、操作活动“送刺猬回家”，指引幼儿试试按物取 数和按数取物。 1、找朋友：指引连续剧儿按刺猬身上的果子的数目找出相应的数卡。 2、送刺猬回家：指引幼儿点数刺猬身上的果子数目，并将刺猬送到对应的房屋里，再集体考证。 五、游戏“过诞辰”，启迪幼儿试试按数取物，进一步理解数的含义。 启迪幼儿试试依据自己的诞辰插相应数目的蜡烛。 活动延长： 持续探究教室内、家中5之内的物件，稳固按物数数 的方法，并说出总数。 反省： 1、目的明确也达成得较好，可改为“感知4、5的数 量”更好些。 2、设计的环节环绕目标而实行；活动层次性十分显然：复习→学习→应用→生活中应用。 3、情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯串一直，切合小班幼儿的年纪特色。 4、教玩具雅观、适用，易于操作。 5、幼儿学习主体性要再增强一点，操作应着重全体幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。 6、挂图应当往下移一点，幼儿才贴获得。 7、小白兔应当贴在背景图的中部，刺猬贴在下部， 便于幼儿操作。 8、“找朋友”的环节应当考证一下。 小百科：5是4与6之间的自然数，是第 仍是圆周率的第4、第8、第10位小数。  3个质数，它