幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《超级糖果屋》含反省 小班教课设计《超级糖果屋》含反省合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿愿意用语言表达自己的发现和感觉，能察看、认识糖果的形状、知道糖果的种类很丰富，知道不乱扔糖纸，快来看看幼儿园小班《超级糖果屋》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、能察看、认识糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、知道不乱扔糖纸。 4、激发了幼儿的好奇心和研究欲念。 5、培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。 【活动准备】 1、幼儿选择2-3种不一样的糖带到幼儿园来、主题墙上部署好。 2、各种糖果若干（形状、颜色不一样的糖等） 【活动要点】 察看、认识糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 【活动难点】 愿意用语言表达自己的发现和感觉。 【活动过程】 一、用讲话导入，惹起幼儿的回想体验：师：“小朋友，你们好！你们喜爱吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜爱吃什么糖？”（调换幼儿经验，惹起幼儿兴趣） 二、操作，游戏 （一）猜糖果 出示一糖罐，里面搁置各种形状的糖果。 师：“今日老师带来了好吃的糖，我们一同来认识一下这些糖好不好？” 出示几种有代表的糖，指引幼儿认识。（二）认识各种各种的糖 教师发给幼儿每人两种不一样的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。 指引幼儿谈谈自己的发现和感觉：有各种各种的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧 克力等，有大的有小的，有不一样颜色的，有硬的有软的等等。（三）品味糖果 老师请幼儿品味糖。师：“这类糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿勇敢说出感觉）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）2.幼儿一边品 尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的仍是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（指引幼儿回答糖果变小了） 三、结束活动：教师小结：小朋友，我们把方才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖固然好吃，但不可以多吃，别忘了吃了糖此后要漱口和刷牙，下边我们一同到盥洗室漱口去吧！ 【活动延长】 1、请幼儿收集不一样种类的糖，放在生活区内，供幼儿研究和品味 2、在平时生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。 1 【活动反省】 超级糖果屋的目标是让幼儿察看、认识糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿发问：“糖是什么样的呢？”有的幼儿说：“糖是甜的，最好吃！”有的幼儿说：“有的糖是酸的，我喜爱吃！”有的幼儿：“糖很美丽，有各种各种的！”有的幼儿说：“还有棉花糖，软软的，可好吃了！”“我喜爱棒棒糖。”幼儿在认识各种各种的糖果、品味糖果的过程中， 好奇心、着手能力、语言表达力、想象能力获得了发展。小班幼儿的想法还很天真，但他们已会试着用自己的思想方式提出各种原因，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应当和孩子们站在一同，针对他们的好奇、好动等特色，运用感 知、沟通、察看等多种方式，让他们累积感性经验。糖果的滋味能够尝，糖果外型雅观，在研究活动中能充分调换孩子多种感官进行操作。 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。 2