幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《悲欢离合》含反省 小班教课设计《悲欢离合》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿能运用多种感官在游戏中感知饮料的悲欢离合，试试依据自己的生活经验对饮料的颜色、滋味与食品名称进行般配，分辨酸、甜、苦、辣几种不一样的口胃，喜爱参加科学研究活动，在游戏中体验研究、发现、沟通食品滋味的快乐，快来看看幼儿园小班《悲欢离合》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、分辨酸、甜、苦、辣几种不一样的口胃。 2、能运用多种感官在游戏中感知饮料的悲欢离合，试试依据自己的生活经验对饮料的颜色、滋味与食品名称进行般配。 3、喜爱参加科学研究活动，在游戏中体验研究、发现、 沟通食品滋味的快乐。 4、在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。 3、愿意英勇试试，并与伙伴分享自己的心得。 活动重难点： 经过品味来分辨滋味的不一样。 经过品味正确说出酸、甜、苦、辣的不一样口胃。学惯用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食品悲欢离合的滋味；经过运用多种感官在游戏中感知饮料的悲欢离合，并能按食品的滋味——悲欢离合进行简单分类。 试试依据自己的生活经验对饮料的颜色、滋味与食品名称进行般配。 活动准备： 1、味觉瓶、托盘、碗勺若干、各样酸、甜、苦、辣的不一样食品，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。 知识经验准备：幼儿熟习生活中常有食品的滋味。 环境准备：有多媒体的活动室。 活动过程： 一、联合幼儿生活经验，引出食品的不一样滋味 1、小动物手偶导入，引起幼儿兴趣：今日小鸭子给我们带来了一些食品，幼儿挨次说出食品名称后：你喜爱吃哪同样食品？为何？ 指引幼儿说出食品的滋味，并告诉幼儿苦口良药利于病，患病时要英勇的喝药。 二、说出味觉瓶里饮料的口胃 、分享饮料，品味它的滋味：先由教师品味第一瓶，并做夸张表情再由两名幼儿品味，其余幼儿猜想是什么滋味的。 、指引幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好快乐。 、请个别幼儿先品味，其余幼儿察看不一样的表情小精灵少儿网站 、幼儿挨次品味酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料的滋味。 幼儿出现建议不一样时让幼儿一同品味后赐予正确答案，如：刚才我们品味的饮料是苦的。 三、分组品味食品，说出食品的滋味 、经过品味后幼儿说出食品的滋味 、在品味苦的食品时鼓舞幼儿不怕吃苦，以及苦食品的好处。 四、总结食品的正确滋味 方才我们吃的食品有什么滋味的？它是什么滋味的？活动反省： 在这节活动中第一充分调换了幼儿参加的踊跃性，并能与幼儿的生活经验相联合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调换幼儿的各样感官，经过品味知道食品的滋味。科学活动最重要的是幼儿的亲自体验过程，因此此次活动我特别着重让每一个孩子都感觉品味的过程。最后在准备的资料方面进一步提高了幼儿参加的兴趣，并且特别注意创建了宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加试试，既知足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。整个活 动很风趣。 本次活动的亮点是为了踊跃调换幼儿参加活动中，教师运用了一些引诱式的话语。比如，当第一位幼儿品味辣水以后，其余幼儿经过他的表情认为接下来的品味也不好喝，都不肯意参加。这时，师就用了引诱式话语经过肢体动作表示，而后说了一句：这杯好香，谁愿意尝尝。这时活动中的气氛就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿供给了充分表现自己的时机，经过品味，检查提高了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。 不足之处： 在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更为深入，反应给幼儿的信息是回家品味去感知什么滋味，还有操作时食品与照片有点对不上，不可以很好地确认。 小百科：悲欢离合意思是指各样滋味。比喻幸福、难过等各样境遇。