幼儿园小班教案《颜色对对碰》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《颜色对对碰》含反省 小班教课设计《颜色对对碰》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿在游戏的过程中，充分体验玩色的快乐，初步感知两种颜色配色后会发生变化，发展幼儿的察看力、想象力，快来看看幼儿园小班《颜色对对碰》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 2、在游戏的过程中，充分体验玩色的快乐。 3、发展幼儿的察看力、想象力。 4、踊跃参加研究活动，萌生求知欲，体验成功快乐。 活动准备: 1、红、黄、蓝三色水粉颜料。 2、小托盘，透明玻璃杯子两个，白色小手板幼儿每人 两个、毛巾。 3、白色KT板(240cm*120cm)一张，透明塑料布。 重、难点： 要点：幼儿初步感知红、黄、蓝三种颜色此中两种配色后的变化。 难点：激发幼儿对色彩的研究欲念。 教课策略： 《大纲》指出：“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中不时到处都能够接触到的，幼儿有必定生活经验。我联合小班的行为特色，采纳不同的教课方法，充分调换各样感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色研究的激烈兴趣 体验感知是本次活动的主要学习方法。我在教课过程中以幼儿为主体，指引幼儿不停试试、勇敢体验，知足小班幼儿对颜色变化的好奇心，从而达成教课目的：“感知两种颜色配色后会发生变化。”此外，经过不同的游戏方式进行玩色，则是充分表现小班幼儿“玩中学”的学习方 式，更进一步深入了教课目的。 活动过程实录： 出示红、黄、蓝三原色，导入活动，激发兴趣 师：宝贝们，今日刘老师的口袋里装着美丽的颜色宝宝，看看它们都是谁？ 幼：红色 师：来和红色宝宝打个招呼吧！ 幼：红色宝宝好 师：快看又是谁来了？ 幼：黄色 师：那接下来又会是谁呢？ 幼：蓝色 师：今日我们就来和红色、黄色还有蓝色一同做游戏吧！” “宝贝们，跟老师来这边”指引幼儿到达平放在地上 的KT板前 、多种方法感知体验两种颜色混淆后产生的变化。1、小脚践踏玩色，感知黄、蓝交融后变为绿色。师：宝贝们，来看看地上都有什么颜色？” 幼儿自由回答：有蓝色，有黄色师：找找看黄色在哪里？ 师：那蓝色又在哪里呢？ 师：我们就先跟黄色和蓝色玩一玩吧。宝贝们！轻轻地走上来，小脚踩一踩，快快地踩一踩，学小青蛙跳一跳；小脚跟颜色宝宝滑一滑，换只小脚滑一滑；再转个圈圈踩一踩，小脚丫轻轻地走开颜色宝宝”. “宝贝们，方才有黄色和蓝色，此刻又有了什么颜色出来了？” 幼：绿色 师：连忙找找看哪里有绿色！ 师：真奇异呀，刚才明显没有绿色的，那绿色是从哪里来的呢？ 幼：小脚踩出来的 师：哦，本来小脚把黄色、蓝色踩在一同，就变出成了绿色。来！宝贝们到那处的小椅子上轻轻的坐下来 小手板转转玩色，体验红、黄交融后变为橙色。 师：方才我们用小脚将黄色和蓝色踩到一同变出了绿色，那假如把红色和黄色抱到一同会变出什么颜色呢？猜猜看 幼：红色 幼：橙色 幼：绿色 师：你们真棒！都愿意把自己的想法告诉老师，那究竟是什么颜色呢？我们请小手板来帮忙，待会你们每个人像老师这样拿两个小手板，一个多多的蘸一些黄色，另一个少少的蘸一点红色，把红色和黄色抱到一同亲一亲，新的颜色就出来了，让我们一同去试一试吧！ 师：小手板拿好了吗？一只手一个，看看桌上有些什么颜色？ 幼：黄色 幼：红色 师：我们一个手板多多的蘸一些黄色，另一个手板少少的蘸一些红色 师：我们把红色和黄色抱到一同亲亲，转个圈，转转转，一二三翻开，什么颜色出来了？ 幼：橙色 师：你们真聪慧，橙色宝宝出来了，本来把红色和黄色抱到一同橙色就出来了。像老师同样将小手板放在桌上，橙色向上，用小毛巾将手上得颜料擦擦。 师：小手擦好将毛巾放桌上，到小椅子上轻轻坐下来师：宝贝们！方才我们把什么颜色抱到一同橙色就出 来了？ 幼：红色和黄色 师：你们从前都见过哪些红色的东西？谁来谈谈？宝贝你的小手举得真美丽你来说 幼：橘子 幼：小花 师：有些花的颜色是橙色的，还有谁来谈谈幼：金鱼 师：橙色的小金鱼，本来在我们的生活中有那么多橙色的东西。 颜色水示范演示，察看红、蓝交融后变为紫色。 师：宝贝们！还有两种颜色宝宝也想来玩一玩，它们是谁呢？老师把他们请出来 师：它们是谁呀？ 幼：红色 幼：蓝色 师：红色和蓝色抱到一同会变出什么颜色？猜猜看 幼：白色 幼：绿色 幼：橙色 师：究竟是什么颜色呢？小眼睛看认真了什么颜色出来了？ 幼儿激动的说：紫色 师：跟紫色打声招呼吧！ 幼：紫色你好！ 师：老师先请紫色宝宝到旁边歇息一会儿 3、手形拓印，进一步感知不同的颜色交融后的变化。 用小手将两种颜色再充分交融后进行手形拓印。 师：方才我们用小脚把黄色和蓝色踩到一同变出了绿色，请小手板帮忙变出了橙色，又用颜色水变出了紫色。此刻呀老师想请你们用小手跟颜色宝宝玩一玩。宝贝们来这里，每个人挑一个自己喜爱的托盘跟老