幼儿园小班教案《认识正方形》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《认识正方形》含反省 小班教课设计《认识正方形》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿喜爱参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物件，认识正方形，感知其特色，培育幼儿的试试精神，发展幼儿思想的矫捷性、逻辑性，快来看看幼儿园小班《认识正方形》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、认识正方形，感知其特色。 2、喜爱参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物件。 3、培育幼儿的试试精神，发展幼儿思想的矫捷性、逻辑性。 4、领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 【活动准备】 1、教具“正方形”“火车”； 2、正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个； 3、圆形，方形饼干若干。 【活动过程】 一、初步感知正方形：游戏“神奇袋”。 教师出示“神奇袋”，让幼儿猜一猜，摸一摸里面有什么。 出示正方形卡纸，并发问： 1、正方形有几个角？ 2、正方形有几条边？ 教师指导幼儿在察看，触摸的过程中认识正方形。二、认识正方形，认识其主要特色，操作学具“火 车”。 教师出示学具：没有车厢的“火车”，让幼儿察看发现火车车厢的形状是正方形的，车厢的大小不同样，请幼儿找出大小与车厢般配的正方形，在操作中发现：正方形，四个角，同样大，四条边，同样长，转一转，不变样。 三、游戏“小企鹅跳冰块”，能从众多图形中找到正方形。 场景部署：教师将呼啦圈平放在地上看作冰块，正方形与非正方形的卡纸图标各放入呼啦圈中心，没放呼啦圈的地面假定是水。 听指令：全体幼儿饰演“小企鹅”，教师说指令，“小企鹅”先在水里游泳，当听到“有风波了”时，就一定找含有正方形表记的冰块站上去。由于只有含有正方形表记的冰块是安全的，其余形状的冰块站上去会破掉，就会掉到水里去，因此站在其余形状上的就是失败了。当听到“风停了”，“小企鹅”可到水里游泳。游戏可频频进行。 四、分享“饼干”，从生活场景中感知正方形的存在。 教师准备圆形与正方形的饼干若干。 小朋友们的表现特别棒，教师想请小朋友“吃饼干”，但吃饼干是有要求的，今日我们要吃正方形的饼干，请幼儿来取饼干。 【活动延长】 请小朋友察看一下我们的教室，找一找含有正方形的物件，如：正方形折纸，布书，小毛巾，地垫，地板砖等等。 请小朋友再找找我们生活中含有正方形的物件。 【活动反省】 运用游戏的形式展开数学活动，切合小班的年纪特色，在整个活动中幼儿一直沉醉在游戏的欢喜中，兴趣很高。 老师针对低年纪的幼儿的特色，以出示神奇袋的方法吸引幼儿认真察看老师出示的图形，幼儿果真变得专心了，进行对照以后，以后出示孩子们比较喜爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，既而经过游戏稳固所学知识点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。 本次活动的选材十分合适小班幼儿的认知年纪特色，抓住了他们的近来发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推动、逐渐提升要求。各环节环环相扣，密切联系， 使幼儿的注意力一直处于集中状态。教师还着重了低年纪幼儿的语言、社会能力的发展。若在最后环节添上一些让幼儿的情绪获得高涨的游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。 小百科：正方形的两组对边分别平行，四条边都相等；四个角都是90°，对角线相互垂直、均分且相等，每条对角线都均分一组对角。