幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《送玩具宝宝回家》含反 思 小班教课设计《送玩具宝宝回家》含反省合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿浸透自己的事情自己做，培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯，学习给玩具宝宝分类，快来看看幼儿园小班《送玩具宝宝回家》含反省教课设计吧。 活动目标 培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。 浸透幼儿自己的事情自己做。 学习给玩具宝宝分类。 发展幼儿的察看、剖析能力、着手能力。 培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般 话。 教课要点、难点 给玩具宝宝正确分类 活动准备 各样玩具 活动过程 一、今日玩具宝宝和小朋友们一同活动，小朋友们一同欢迎它吧，咦？但是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一同问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，此刻我惧怕极了，我想回家了！ 二、议论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。 三、请小朋友们帮帮他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不同样的家里，请小朋友仔细辨识手中的玩具，再送它回家哦！ 四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？？本来这是小狗把玩具宝宝放在这不论了，那么我们应当怎么帮助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做 朋友，玩具宝宝才会喜爱和你一同游戏的！ 活动延长：和小朋友一同听歌曲《找朋友》，和自己喜爱的小朋友或玩具做朋友，领会和朋友一同游戏的快乐！ 教课反省 对此次活动反省以下： 第一：《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，因此更为切近幼儿平常生活，特别合适小班幼儿的认知特色，易懂，易掌握。 活动目标设为培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、浸透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中表现为，一，让幼儿互相议论，给幼儿自由发挥的空间，在感情上认可玩具宝宝的感觉，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平常这个小动物是小朋友们特别喜爱的小动物，但此次活动它所担当的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更为深印象，也愿意去帮助一个做错事的好朋友。 活动过程中，贝贝小朋友忽然一句，小狗怎么会丢玩具呢？让我深刻的意识到，假如是让其余老师演这个反而角色会更合适。也要考虑个别幼儿的个人认识。 小百科：玩具也能够是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是能够玩的、看的、听的和触摸的东西，都能够叫玩具。