幼儿园小班教案《雨天里的用具》.docVIP

幼儿园小班教课设计《雨天里的器具》 小班教课设计《雨天里的器具》合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿学习整理雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的地点，认识表记，能按表记对雨具进行分类，认识物体的共同属性，初步培育察看、比较和反响能力，快来看看幼儿园小班《雨天里的器具》教课设计吧。 活动目标： 1、认识表记，能按表记对雨具进行分类，认识物体的共同属性。 2、学习整理雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的地点。 3、初步培育察看、比较和反响能力。 4、引起幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、幼儿每人带一件雨具。 2、雨伞、雨鞋、雨衣、相应物件的分类表记。 3、幼儿活动资料第16页。 活动过程： 一、展现雨具 1、下雨时，你带什么雨具来幼儿园的？ 2、幼儿介绍自己带来的雨具。这是什么？？有什么用？ 二、给雨具分类。 1、指引幼儿察看雨具，提出分类的方法。哪些雨具能够放在一同？为何它们能够放在一同？ 2、雨具带到幼儿园要放齐整，你们说放在哪里比较适合呢？ 3、出示画有雨伞的表记，请幼儿谈谈表记的意义：提示我们，此处特意搁置表记所表示的物件。 4、指引幼儿选择分类表记，并把它们分别贴到适合的 地方。 5、幼儿依据贴好的表记将雨具规整到相应的地点上。 如，雨伞放到水桶里，雨衣挂在钩子上，雨鞋放在鞋架上。 等等。 三、幼儿操作活动。 1、发放数学操作资料，介绍数学操作要求。要求幼儿学习按某一特点进行分类。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 3、检查幼儿操作结果。 四、整理整理操作资料。 小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水遇到太阳光的照耀后，就变为水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空碰到冷空气便凝集成小水滴，被空气中的上涨气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变为雨滴降到地面。