幼儿园小班教案《颜色抱抱》含反思.docVIP

幼儿园小班教课设计《颜色抱抱》含反省 小班教课设计《颜色抱抱》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过操作活动，对色彩的变化产生好奇和兴趣，能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化，愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和伙伴，快来看看幼儿园小班《颜色抱抱》含反省教课设计吧。 活动目标： 幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。 经过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和伙伴。 培育幼儿互相合作，有序操作的优秀操作习惯。 培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能 力。 活动要点： 幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。 活动准备： 课件 红、黄、蓝三种颜料若干 一次性纸杯每人4个、小木棒若干活动过程： 一、情形导入 小朋友们，今日我们班来了一位客人，他是谁呀？ 小蓝有好多好朋友，他们分别是小红、小黄、小 绿但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整齐整齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。 他们最喜爱玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来？好朋友又会面了，他们快乐的抱在一同，结果，发 生了一件风趣的事情，你们想不想知道发生了什么？ 二、探究操作 你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗？但是，我们如何让他们抱在一同呢？ 请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一抱，看看会发生什么？等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。 实验都做好了吗？谁来告诉大家，你发现了什么风趣的事？小朋友们都发现了，本来小蓝和小黄抱在一同，会变为小绿。绿色真漂亮，让我想到了西瓜是绿色的，你们想到什么是绿色的？ 小红听到了这个信息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一同，会变为什么颜色呢？那小红和小黄抱在一同又会变为什么颜色？ 你们猜得对不对呢？就让我们试一试吧！每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。注意不要把颜料洒在地上。 你们发现了什么？谁来说一说？请你用完好的话说一遍！还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，还有什么物件是这个颜色的？有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的？那你们的结果是什么呢？把你的结果拿上来，给大家看看。 三、小结 方才我们玩了颜色抱一抱的游戏，让小蓝和小黄抱一抱，变为了，绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，变为了，什么东西是橘色的？小红和小蓝抱一抱，变为了。紫色像什么？我们用完好的话说一遍。 颜色宝宝真的太奇特了，两个颜色在一同就能变为新的颜色。 在我们四周，各处都是各种各种漂亮的颜色，因此我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色，好吗？ 活动反省： 经过本次活动，我们班的孩子对颜色产生了浓重的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不一样的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并掌握了红、黄、 蓝三种颜色两两配色后的变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事为主线。分三个环节达成，层次清楚，第一个环节经过情形导入活动。第二个环节让幼儿探究操作，指引幼儿察看红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。经过亲身操作，让幼儿更能亲身感觉颜色变化的奇特，激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的着手能力。第三环节小结探究后 的发现。在本次活动中我感觉做得较好的地方有：1、情境能够贯串一直，情境内容切合幼儿的年纪特色和教课内 容的需要。2、集体教课活动中我一直以幼儿主动探究为中心，给了幼儿充分的时间自己去探究操作，保证了每个幼儿都能着手操作，发现颜色的变化。 自然本次活动也有好多不足的地方，如分组活动没有照料到幼儿的个别差别，叙述自己的发现时，没有让大部分幼儿讲话。各种颜色的比率要课前试验过，如红和蓝倒在一同变为紫色，红色能够多点。课件的操作性不强，可作改正。这些都需要在此后的教课中不停的学习，汲取经验和教训逐渐完美。 小百科：颜色拥有三个特征，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特征及其互相关系能够用三度空间的颜色立体来说明。