编程计算 程序设计练习 教科版高中信息技术必修一教案.pdfVIP

教学单元 编程计算 教学主题 程序设计练习 教学目标 知识与技能 能够编辑简易程序规则； 能够理解基本的程序设计符号并记忆； 过程与方法 在探究训练过程中与开展师生互动，加深对程序设计代码的认识。 情感态度价值观 通过练习简单的代码，对程序设计有了初步认识。 核心素养培养 编程思维是一种理性的逻辑思维，通过梳理算法与代码之间的思维联结，培养信息素养 教学内容 Phtyon环境认识；变量；四则运算实现 教学媒体 电子白板、PPT 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾旧知 问题：一辆汽车10小时行驶了900千米， 复习算法和顺序 这辆小汽车的速度是多少？ 结构，并执行代 采用顺序结构。 码，由学生感受 算法： 程序实现过程。 1、设a=路程=900千米；b= 时间=10小时 ；设速度=c ； 2 、公式：c=a/b （速度=路程÷时间）； 3、运行得到计算结果 课堂讲授 【知识点一、数据类型】 常量：在程序运行过程中，值始终保持 认真听讲 学习常见并简单 不变的量称为常量。所有常熟都是常量 并记笔记 容易理解的数据 ，如π。 类型，尤其是变 变量：在程序运行过程中，值允许改变 量的命名方式。 。其命名规则为： 必须以字母或下划线开头，后面可以是 字母、数字或下划线。 练习： 区分大小写。 输出常量 不能使用保留字。 ：print(80) 字符串：表示文本的数据类型。如，输 入某句子或汉字等。 输出变量 ：print(a) 输出字符 串： 【知识点二、变量赋值】 变量=表达式 记笔记。 学习建议的变量 赋值公式。 【知识