双减背景下提高小学课堂教学的效率问题研究课题实施方案+小学教育教学提质增效实施方案报告.pdf

目录 双减背景下提高小学课堂教学的效率问题研究课题实施方案 小学 双减 背景下教育教学提质增效实施方案 2021 2022 学年） “ ” （ - 双减背景下提高小学课堂教学的效率问题研究课题实施方案 为适应基础教育课程改革深入发展的需要 进一步提高课堂 ， 教学效率 积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办 ， 法 促进教学质量均衡 稳步提高 根据教育局文件精神 结合 ， 、 。 ， 决定在我校建立 关于课堂教学的效率问题的研 **小学的实际， “ 究”课题，现制订如下实施方案： 一、课题的表述 提高课堂教学效率 要培养学生的方法意识 教师要重视学 ， 。 生的学法指导 使学生形成一套行之有效的学习方式 教学是教 ， 。 与学的双边活动 “ ” 教师在教学过程 ， 授人以鱼，不如授人以渔 。 中起主导作用，学生是主体，教师的教是通过学生的学来起作用 的 指导学生选择较好的学习方法 是学生成为学习的主人 对 。 ， ， 于提高课堂教学效率是非常重要的。 二、课题的研究背景 国家为了切实提升学校育人水平 持续规范校外培训 有效 ， ， 减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 《 ) （ 双减” ” 的意见》 简称 从这开始 双减 成了街头巷尾议论 “ “ 。 ， 更变成了教师的工作指针 “ 的主要话题， 每位教师肩负起 双减 。 提质”的研究任务。 “ 是一场教育的重大转型 减负 是为了 增效 双减” “ ” “ ” ， ， 这是一次革命性的教育大变革 是要重构我们习以为常的传统教 ， 学模式。