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北京师范大学网络教育课程论文 0468《怎么开好家长会》 作者：籽菡 浅析班主任与家长有效沟通的策略 在新课改教育背景下，素质教育观有利于促进学生的全面发展，但仅依靠教师的力量是不够的，还需要家长的支持与配合。因此，家校合作必不可少，班主任是与家长沟通的主力军，双方的沟通质量与方式决定着沟通的效果，在沟通过程中，需要加强班主任和家长沟通的有效性，促进学生的全面发展。 引 言 作为小学班主任，与家长沟通是一项基本技能，班主任面对的是不同层次的家长。对于小学生来说，最常接触的人就是家长和班主任，而且小学生的模仿性和接受信息的能力很强，他们的一言一行都会对学生产生深刻的影响，小学生受自身年龄和心智的影响，导致他们的认知能力和辨别能力还有很大的提升空间。笔者所调查的学校有这样一个案例：一位四年级的学生，该学生的父母离异，由爸爸抚养，学生的性格比较沉闷，语文老师是他的班主任，这位学生的作业很少能及时完成，经常被老师留下来订正作业，爸爸放学去接的时候，要问老师是否被留下来了，老师才回答说在订正作业，老师与父亲的微信沟通中，大部分是在责备这位学生。后来，这位父亲习以为常了，也不会去问孩子为什么没有按时完成。由此看来，班主任在处理问题的时候，如果处理不当，会对一个学生有着极大的影响。为了帮助小学生形成正确的思想观念和行为习惯，班主任与家长之间的沟通方式和技巧显得尤为重要。 一、班主任与家长