水平二（四年级）体育《足球之路（小体能练习）》教学课件.ppt

PROGREM 01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 05 教学过程 04 教学方法 授课内容 教材分析 教材分析：依据课标，本课是发展体能——情境小单元教学第一课时，体能练习是各项运动的重要组成部分。通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，本节课通过多样性练习达到锻炼体能的学习目标， 从而深层次上激发学生对足球运动的兴趣，积极参与到练习中，感受乐趣，获得成功体验。 03 02 01 学情分析 乐玩 乐学 乐练 学生对足球专项体能练习练习有兴趣 感受、展示、张扬、合作 性的学习 技能目标 教学目标 发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，使学生体能得到锻炼。 认知目标 情感目标 通过四种体能练习让学生的体能得到有效锻炼。 培养学生参与练习的兴趣以及团队意识，增强克服困难的勇气。 教学方法 情景式教学法、自主尝试法、评价法、展示法 自主学习法、合作学习法、分析归纳法、总结反思法 教学过程 身心放松 激趣热身 游戏热身 任务单 放松分享 足球 之路 主教 材环 节 教学过程 课前准备 绳梯、垫子、呼啦圈、足球、扩音器 音乐等 场地 准备 体育场 器材 准备 预 计 平均心率 最高心率 练习密度 运动负荷 110-125 160 45%-55% M 激趣热身 WORM UP 教学过程 动感街舞 目标：启动机能、充分热身、点燃激情。 在 规 定 区 域 街 舞 技能学练 目标：增加各小队凝聚力 任务单一 同学们，希望大家开动脑筋，给自己小队起一个响亮的队名和口号，为自己小队加油。 球星之路（任务单二—任务单三） 1.从任务单二开始由易到难完 成体能的练习。 2.小组合作完成练习。 3.互帮互助取长补短。 重点：体能合理分配 难点：身体整体协调能力、步伐、节奏清晰。 游戏：运球接力 目标：通过游戏激发学生合作意识和团队精神，增强学生的规则意识。 练习方法：学生在规定区域，采用正脚背运球至呼啦圈内后，迅速返回与同伴击掌，下一位同学马上出发。每小队同学依次进行，以最先完成小队为胜。（球如果从呼啦圈滚出，必须放回后继续进行练习） 放松分享 1.学生根据教师语言引导完成最后的放松拉伸活动。 2.分享本节课的收获，说出你的感受，倾听彼此的评价。 目标：通过小游戏放松身心，并分享总结感恩与收获。 任务一 同学们，希望大家开动脑筋，给自己的小队起一个响亮的队名和口号，为自己的小队加油吧！ ? ? 队名： ? ? 口号： 任务二（1） 练习方法：1.小组商量分组完成绳梯练习。 2.练习内容：前进小步跑（分成两小组进行练习，练习时在第一个同学完成练习后第二名同学方可开始练习，以此类推，完成练习同学从侧面返回，全组都完成练习，小队长举手向老师示意。） 3.组内自主体验完成练习 要求：1.小组长出示任务单并讲明要求。 2.小组长带领大家进行练习。 3.练习过程注意安全。 任务二（2） 练习方法：1.小组长带领本组同学完成练习。 2.练习内容： 组内完成踩球、拖球等练习（组内进行交换脚踩球、拖球、传接球练习5次后将球停住，全组都完成练习小组长举手向老师示意。） 3．组内自主完成体验练习 ? ? ?练习要求：1.小组长出示任务单并讲明要求。 2.两人一组完成练习。 3.练习过程注意安全。 任务二（3） 练习方法：1.小组长带领本组同学商量练习方法。 2.练习内容：跳格子练习（同组同学用呼啦圈随意摆成图形进行跳的练习。同时练习时同学注意相互避让。全组完成练习后，小队长向老师举手示意。） 3.组内自主体验完成练习。 ? 练习要求：1.小组长出示任务单并讲明要求。 2.小组长带领大家进行练习。 3.练习过程注意安全。 任务二（4） 练习方法：1.小组长带领本组同学完成练习 2.练习内容：腰腹力量练习（组内同学两人一组，完成腰腹力量练习。全组完成练习后小队长向老师举手示意。） 3.组内自主完成体验练习 ? 练习要求：1.小组长出示任务单并讲明要求。 2.小组长带领大家进行练习。 3.练习过程注意安全、有序。 游戏 练习方法：学生在规定区域，将球正脚背运至呼啦圈内，迅速跑回与同伴击掌，下一位同学马上出发。每小队同学依次进行，以最先完成小队为胜。（如果球从呼啦圈内滚出，必须将放回，才能继续进行练习） 练习要求：1、各小队长