一个班的常规好不好.pdf

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师上课质量。如果常 规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织上课时要分 散精力去维持秩序而影响教学质量。所以，常规培养是教育过程中不可 忽视的一部分。常规不好，老师只会感觉越来越累，老师又影响孩子， 就形成了恶性循环。所以老师们首先要树立一个思想，有意识主动的去 抓孩子常规。 老师要在每个环节中对幼儿每次的要求一样，并且班上的几名老师常规 口令也要做到要求、做法一致；每一环节的常规培养，都要从幼儿第一 次做开始定下要求。孩子模仿能力很强，平 日老师也要注意自己的言行 举止 ，严于律己。如果班上孩子较多 ，喝水、盥洗等活