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《运动生物力学》课程教学大纲(健康学院-人体专业)
1.课程定义：运动生物力学是将生物学和力学原理结合起来，研究人体运动的一般规律的科学。
2.编写依据：本大纲是依据《武汉体育学院运动人体科学专业本科人才培养方案》 (2018年 7 月修订)编写的。
课程信息
3.课程性质：专业必修课
4.学时数（周数）与学分：72 学时（18 周），4 学分
本课程从专业人才培养和实用性的角度出发，详细讲述人体运动的实用力学的理论、人体运动器官的结构特
征和力学性质，运动损伤机理和康复力学基础，人体肢体运动的基本形式及动作原理。学生通过本课程的学习，
课程目标
深刻认识和掌握人体运动的力学特点及原理，加深对各项运动技术的理解，掌握康复生物力学的相关知识，提高
实际应用和科研的能力。
完成课程后学生将能够： 对应毕业要求：
1.进入运动队对运动员的专项力量
1 各个运动项目运动员专项力量特征进行评估、并对各项目运动员专项力
预期学习成 的训练方法或进入健身俱乐部进行
量训练方法的科学性进行深入讨论；
果 健身健美提供科学指导；
2.掌握对运动生物力学的基本原理、动作技术分析的基本方法、以及生物 2.进入运动队各个运动项目运动员
力学研究的基本思路与测试分析方案； 的动作技术进行分析与评定；
教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法
绪 论 运动生物力学概述 1.讲授法：运用多媒体 对运动生物力学课程性 1.课堂提问：
知识点：生物力学及运动生物力学 进行相关知识点的讲 质有个初步了解 （1）生物力学及运动
定义、运动生物力学的任务与作 2 解； 生物力学定义；
用、运动生物力学发展概况
2.问题导入法：分析说 （2）运动生物力学
明为何刘翔 2004 年奥 任务与作用；
运会能夺得金牌？
（3）运动生物力学发
展概况；
2.课后作业：
查资料写 1000 字的运
动生物力学研究进展
综述；
第一章 人体运动器官的力学特征 1.讲授法：运用多媒体 1.课堂提问：
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