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《出师表》比较阅读精练 《出师表》比较阅读精练 6 篇(含答案) PAGE PAGE 10 《出师表》比较阅读精练 《出师表》比较阅读精练 6 篇 班级： 姓名： 一、阅读下列【甲】【乙】两个文段，完成1～4 题。（15 分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 【乙】司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾 充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰： “不如是，殿下何由并之。” 他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正④闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰，‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （选自《三国志》） 【注释】①司马文王：指司马昭。 ②禅：指蜀王刘禅,刘备之子。 ③蜀技：四川的歌舞。 ④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。 ⑤陇、蜀：都指四川。 1．解释下列句中加点的词语。（5 分） ⑴ 先帝不以臣卑．鄙．： ⑶ 庶竭驽．钝．： ⑸ 诚．如尊命： 2．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。  ⑵ 遂许先帝以驱．驰．： ⑷ 旁人皆为之感．怆．： 译文： ⑵ 不如是，殿下何由并之。 译文： 结合《出师表》分析甲文中诸葛亮自述出身，追忆往事，并反复提及“先帝”的用意。 （4 分） 答： 下列对两文理解和分析错误的一项是： ( ) （2 分 ） A．甲文中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指北定中原， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 B．乙文中“虽使诸葛亮在，不能辅之久全”从中我们可以看出诸葛亮还没有能够帮助后主完成大业即死去。 C．甲文中表现诸葛亮愿意为蜀汉大业鞠躬尽瘁，死而后已；乙文中“后主”面对在旁的人都为刘禅的亡国感慨、悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷，让诸葛亮伤心落泪。 D．成语“三顾茅庐”从甲文中演化而来；成语“乐不思蜀”是从乙文中演化而来的。 二、阅读下列【甲】【乙】两个文段，完成1～7 题。（共 18 分） 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】晋平公问于祁黄羊(祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊)曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐(解狐，人名)可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰： “午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 《去私》 解释下列句子中的词语。（4 分） ⑴南阳无令，其谁可而为．之： ⑵解狐非子之仇．邪： ⑶遂用之，国人称善．焉： ⑷外举．不避仇： 下列句子中的“之”字与“非问臣之．子也”中的“之”用法相同的是: ( ) （2 分） A．其谁可而为之． B．非问臣之．仇也 C．将军岂愿见之．乎 D．孔子闻之．曰 下列理解正确的一项是: ( ) （2 分 ） A．“