思政元素融入高职体育教学中的路径探析获奖科研报告.docxVIP

思政元素融入高职体育教学中的路径探析获奖科研报告 【摘 ?要】体育教学作为高职院校素质教育的重要组成部分，蕴含着丰富的思政教育资源，也是高职院校开展思政教育的重要平台。本文采用归纳总结法，尝试挖掘高职体育教学中的思政元素，充分发挥体育教学特有的育人功能，做到与思政课同向同行，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为“课程思政”有效融入高职体育教学而添砖加瓦。  【关键词】思政元素;体育教学;路径探析  前言：  2016年，在高校思政工作会议上，习近平主席指出，要将课堂作为教学的主渠道，各科目要与思政理论课融合进行，形成协同、互补效应。在习主席的指导下，全国高校形成共识，明确高校的思想政治教育不仅仅是思政课的任务，而是其他课程与思政课程形成合力，共同推动大学生思想道德水平的提高。体育教学作为高职院校素质教育的重要组成部分，蕴含着丰富的思政教育资源，是高职院校开展思政教育的重要平台，是增强学生体质、发展学生身体素质和培养学生文明行为、不屈不挠精神等的一门课程，体育课80%属于实践课，是在实践中把思政元素潜移默化地影响到学生的思想意识和行为举止中，达到思政教育的目的。因此，本文通过挖掘高职体育教学中的思政元素，把思政元素融入到高职体育教学中，充分发挥高职体育教学特有的育人功能，增强学生体质，提高学生的竞争与规则意识，锤炼学生意志品质，培养高职学生的爱国主义