《运输实务》教案.docx

1.第 6 章第一—节 课题名称 危急货物运输作业 上课日期 课时安排 第一周 〔20 年 月 日〕 2 课时 学问目标 教 把握危急货物类别及分项 生疏危急货物包装标示 生疏危急货物运输安全操作要求 生疏危急货物紧急状况的处置措施 1 能依据货物品名、编号确定其所属类项 目学 技能/力量 2 目 标 目标 3 能依据货物品名、编号绘制包装标示 能依据货物特性制定运输安全操作要求 思政/德育目标 4 能依据货物特性合理处置紧急状况 良好的沟通力量 良好的团队合作精神 具有良好的专业行为标准 危急货物类别、包装标示 制定运输安全操作要求 教学重点 危急货物运输安全操作要求 教学难点 依据货物特性合理处置紧急状况 危急货物紧急状况的处置措 [3 讲授法 口工程教学 □案例教学 □情境教学 口模块化教学 教学方法 口理实一体教学口启发式教学 口翻转课堂教学口混合式教学 口探究式教学 口工作过程导向法 口争论式教学口参与式教学 口其他教学法〔任务驱动教学〕 信息化教学手段  PPT、图片、视频 教学过程 教学环节 教学设计 设计意图 媒体资源 学生以小组为单位模拟完成一单危急货物运输作业任务，制定该危 学生带着任 险货物运输安全操作规程，即按要求完成以下任务： .依据危急货物品名或编号确定危急品类别及特性； 任务展现 .确定该危急货物的包装标识； .确定该危急货物运输安全操作要求； 确定该危急货物的泄漏处理、灭火方法、人员急救及防护措施； 5 .每个小组指派代表向全班同学介绍、展现任务完成状况。 讲授内容 1：危急品类别 务要求引出下面要学习的学问。 通过学问点讲解与学生 危急品是易燃易爆有猛烈腐蚀性的物品的统称，危急品的运 互动争论， 学习知 提高学问掌 输存在巨大的危急性，稍不留意可能会造成物资损失或者人 握度。 员伤亡。依据 GB13690-2023 《常用危急化学品的分类及标 志》和GB6944-2023《危急货物分类和品名编号》两个国家标 准将危急货物分为以下九类，各类又分为假设干项。第 1 类爆炸品 本类货物系指在外界作用下〔如受热、撞击等〕，能发生猛烈的化学反响，瞬时产生大量的气体和热量，使四周压力急骤 上升，发生爆炸，对四周环境造成破坏的物品，也包括无整体 爆炸危急，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危急，或仅产生热、 光、音响或烟雾等一种或几种作用的烟火物品。 本类货物按危急性分为五项。 第 1 项具有整体爆炸危急的物质和物品 第 2 项具有抛射危急，但无整体爆炸危急的物质和物品第 3 项 具有燃烧危急和较小爆炸或较小抛射危急、或 两者兼有，但无整体爆炸危急的物质和物品第 4 项 无重大危急的爆炸物质和物品 本项货物危急性较小，万一被点燃或引燃，其危急作用大局部局限在包装件内部，而对包装件外部无重大危急。 第 5 项格外不敏感的爆炸物质 本项货物性质比较稳定，在着火试验中不会爆炸。第 2 类压缩气体和液化气体 本类货物系指压缩、液化或加压溶解的气体，并应符合下 述两种状况之一者：临界温度低于 50C 或在 50℃时，其蒸气压力大于 291kPa 的压缩或液化气体。温度在 21.1°C 时,气体确实定压力大于 275kPa,或在 51.4°C 时气体确实定压力大于715kPa 的压缩气体；或在 37.8℃时，雷德蒸气压大于 274kPa 的液化气体或加压溶解的气体。 本类货物分为三项： 第 1 项易燃气体 此类气体极易燃烧，与空气混合能形成爆炸性混合物。在常温常压下遇明火、高温即会发生燃烧、爆炸或中毒。全部压缩气体都有危害性，由于它们是在高压之下，有些气体具有易燃、易爆、助燃、剧毒等性质，在受热、撞击等状况下，易引起燃烧爆炸或中毒事故。 第 2 项不燃气体 本项货物系指无毒、不燃气体、包括助燃气体。但高浓度时有窒息作用。助燃气体有猛烈的氧化作用，遇油脂能发生燃烧或爆炸。 第 3 项有毒气体 本项货物的毒性指标与第 6 类毒性指标一样。对人畜有猛烈的毒害、窒息、灼伤、刺激作用。其中有些还具有易燃、氧化、腐蚀等性质。 第 3 类易燃液体 本类货物系指易燃的液体、液体混合物或含有固体物质 的液体，但不包括由于其危急特性列入其它类别的液体。其闭杯试验闪点等于或低于 61C。，但不同运输方式可确定本运输 方式适用的闪点，而不低于 45Co o 本类货物按闪点分为三项： 第 1 项低闪点液体 本项货物系指闭杯试验闪点低于- 18C。的液体。 第 2 项中闪点液体 本项货物系指闭杯试验闪点在- 18C。至＜ 23C。的液体。第 3 项高闪点液体 本项货物系指闭杯试验闪点在 23C。至 61C。的液体。第 4 类 易燃固体、易燃物品和遇湿易燃物品 第 1 项易燃固体 本项货物系指燃点低对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，