《你的光照亮了我》.docxVIP

《你的光照亮了我》 回抓要点：共8处亮点，1处升格，2个重要技法 回找关键：父爱；青春情绪；记叙文；困境与成长；一语双关；物品线索；喻体贴切；细节 动人 回学技法： ①如何将与人物有关的事件或细节作为喻体，使人物形象更鲜明突出？ ②如何在文中赋予某些物品一语双关的含义，使文章的意蕴更丰富？ 回点睛金句： 此后寒来著往，每当生活中再有夜幕降临，我总想起拿着手电筒等在巷口的父亲。我知道， 无论夜多黑，父亲的光总会照亮我。 “父爱”相比起母爱，总是沉默无言，看这篇文章的时候，不知不觉想起了歌曲《父亲的散 文诗》：几十年后/我看着泪流不止/可我的父亲已经/老得像一个影子。 PART1题目解析 生活中，总有一种力量像一束光照亮你，温暖你，弓I你前行。父母的言传身教，老师的 鞭策教导，同学的安慰鼓励，陌生人的帮助关怀，逆行者无私无畏的精神，书本的智慧思 请以“你的光照亮了我”为题，写一篇记叙文。 要求： ①用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字; ②恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式； ③语言流畅，感情真挚，有创意的表达，不得套作、抄袭； ④文中不得出现具体的校名、人名、地名。 PART2范文解析 你的光照亮了我文/再啃一口包 ①在我的记忆中，有条漆黑的小巷，每天晚上，巷口就会远远飘出一个光点，那是父亲 在等我。 ②夏至过后，天黑得越来越早。与天一同黑下来的，还有我的数学成绩。在同学的劝说 下，我加入了补习小组，每天放学都被老师留下讲题。 ③在那段日子里，我最常感受到的情绪就是“怕”：怕上数学课，怕考试，怕走夜路， 尤其怕那条伸手不见五指的小巷。 通向小区的路是黑暗的，悄无人声的，路两侧的树如重 重鬼影，风一吹就呜呜作响，让我心悸不已…… 然而，第三天，巷口就出现了一道光，走 近一看，才发现那是父亲拿着手电筒在等我。 ④于是，我的“怕”里又添上了一项：怕与父亲一起走路。我其实多多少少也能感知到 父亲对我的爱：他的爱是那件送我的款式有点怪的外套、留在桌上的图书卡，还有深夜与母 亲的低声对谈。但这样的爱沉默得过了头，他早出晚归，很少主动与我说话，也很少笑。 素日在家，只要妈妈起身收拾碗筷，气氛就会一下子冷下来。我和父亲就像是两块石头，尴 尬地摆在桌上。与这样的父亲独处，我浑身不自在。 ⑤“今天在学校过得好吗？ ” ⑥“好。”我们的日常对话便是平淡简短至此。 ⑦日复一日，父亲总穿一件蓝色的旧外套，默默站在狭窄的小路旁张望。我一走近，那 光点就猛地一动，那是父亲把手电筒从右手换到左手。接着，他就提过我的书包，照着路 带我走过最后一段夜路，回家吃晚饭。终于，我渐渐习惯了父亲无言却令人安心的等待。 ⑧“今天在学校过得好吗？ ” ⑨第一次，我鼓起了勇气。“不好。”我坦白说，“我觉得我永远也学不会数学了。” ⑩父亲却并不惊讶，只点了点头：“你妈妈都跟我说了，她说你为这事很上火。你这不 是很努力吗？看，每天放学都比别人迟，回家比我都晚，既然你自己知道上心，就一定会有 起色，我看你这次小测就有进步……”黑暗中，我发现父亲的声音是那么沉静、那么清晰， 也发现父亲的爱原来如此细致。我庆幸手电筒的光束照在地上，这样，我委屈与感动的眼 泪就能悄悄滴落，不被父亲看见。 须匕后寒来暑往，每当生活中再有“黑夜”降临，我总想起拿着手电筒等在巷口的父亲。 我知道，无论夜有多黑，父亲的光总会照亮我。 PART3亮点赏析 01先抑后扬，一语双关 本文讲述了数学成绩下滑、害怕走夜路的“我”在父亲的陪伴和鼓励下得到治愈的故 事。作者通过先抑后扬的写法，展现出“我”内心想法的变化过程，“我”对父亲的情感从 怕和尴尬转变为了爱和感激。文章还对题目中“光”的内涵做了丰富延伸，从表层来看， “光”指的是父亲手中照亮夜路的手电筒的光，从深层上看，“光”是父亲常常无言但无处 不在的关爱，构思上十分巧妙。 ①段：从“我”的记忆说起，交代了故事发生的场景——漆黑小巷，以及“你”的身份 ——父亲。 ②③段：写“我”因数学成绩下滑而恐慌不安，也害怕补习后回家要走夜路。直到第三 天，父亲拿着手电筒出现在巷口，为“我”照亮了路。 ④-⑥段：插叙，交代“我”害怕和父亲一起走路的原因——“我”与父亲平时在相处 时一直都有些尴尬。 ⑦-⑩段：写“我”渐渐习惯父亲的等待与陪伴，一天终于鼓起勇气，坦白自己学习受 挫，父亲也一反既往，对“我”进行了耐心的安抚和鼓励。 ⑩殳：呼应标题，总结全文。 02细节传神，人物立体 本文所写的“成绩下滑而受到父亲安慰”其实不算非常新颖的选材，作者却能把常见的 题材写得真挚动人，其中一个重要原因是作者加入了许多细节描写，塑造出了立体饱满的人 物形象，从而传达了真切的情感。如： 一是通过列举事例塑造人物形象。如②段的“怕上数学课，怕考试，怕走夜路，尤其怕 那条伸手不见