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中外音乐家生平介绍贝多芬 由于 2022-3-10 20:27 编辑 贝多芬 贝多芬于1770年12月16日生于德国波恩，祖父是科隆选侯的宫廷歌手和乐长， 父亲也是选侯的宫廷歌手。贝多芬的父亲尽力想把他培养成为莫扎特式的神童，因此, 四岁时就强迫他学习小提琴和钢琴，八岁公开表演。在管风琴师C.G.内费的指导下，贝 多芬开始学习巴赫等德国大师的作品，使他真正认识了德国的民族音乐，逐渐形成了自 己的风格。 在1787年慈母病逝后，贝多芬进入了波恩有名望的F. V.布朗宁夫人家庭任音乐教 师。在那里，他结识到许多思想进步、学识渊博的教授、文艺家和政府中的开明人士。 他们谈论艺术、哲学和政治，使年青的贝多芬开始受到进步思潮的影响，初步树立起艺 术要效劳于善良、正义和人道主义的艺术观。十九岁时，他获准进波恩大学听课，攻读 康德的哲学论著和古希腊文学，在那里接触到的法国资产阶级革命的启蒙思想，对他的 世界观、艺术观产生了很大的影响。1792年，贝多芬离开了自己的故土定居于维也纳, 是年跟海顿学习作曲。1795年开始出版作品。1800年左右，贝多芬创作了（第一交响 曲），这是贝多芬的一部习作，是他九部交响曲中最古典化的一部。1802年，贝多芬创 作了（第二交响曲），从这部交响曲中我们可以看出，贝多芬正力图形成使自己的创作 与所追求的崇高理想结合起来的创作倾向。 （第三交响曲）（英雄）的完成，标志着贝多芬的创作进入了一个新的阶段，这部 1804年创作的作品，摆脱了海顿与莫扎特的影响，无论在思想和艺术上都是一大飞跃。 这部作品吸取了法国革命音乐的音调，它与革命时代的感情相融合，奠定了贝多芬音乐 创作的英雄性、群众性风格和“通过斗争，取得胜利〃的根本思路。 1802-1815年间，贝多芬虽受包含耳疾在内的各种精神上的打击，但他还是创作了 大量的音乐作品：第三交响曲到第八交响曲，小提琴协奏曲，钢琴协奏曲及序曲、奏鸣 曲等等，这些作品对以后欧洲音乐的开展产生了深远的影响。 1815年以后，贝多芬完全失聪了，他变得孤僻、易怒，但并没有失去信心，他这时 的音乐创作带上了深思的性质。伟大的〔第九交响曲）的完成，标志着贝多芬的创作进 入了一个新的顶峰，显示出贝多芬的艺术思想更深刻、更细致、更成熟。这部作品表达 远方，缓慢地传来大提琴和低音提琴咏出的一支纯朴的旋律，乐章的主要局部开始了。 这是（愉快颂）主题的全貌展现，第一次展示无任何伴奏，随后逐渐参加中提琴和 小提琴。这个愉快主题一次次重复着，音响逐渐增强，声势越来越大，直到开展成为乐 队全奏的X。突然，“恐惧的号角声〃又闯了进来，这时答复它的是人声了。首先独唱 男中音揭开声乐的序幕，唱出了贝多芬亲自写的宣叙调的歌词：“啊，朋友，你别旧调 重弹，还是让我们来唱一些更动听的、更愉快的吧！〃紧接着，男中音独唱（愉快颂）。 在后面的开展中，以独唱、重唱、合唱的形式唱出了席勒（愉快颂）的诗句，音乐 的主题每次出现都有不同的形象变化，有威武雄壮的进行曲风格，有豪迈战歌般的男高 音独唱，有庄严、肃穆的圣咏旋律……然后，转入快速的进行曲，这是由愉快的主题演 变成的一支生动而热烈的进行曲。越来越热烈的进行曲，将乐曲推向又一 X。之后，一 个庞大的二重合唱赋格，以插部形式出现了 “亿万人民团结起来〃的主题。 这个主题先由长号奏出，接着合唱，之后又与愉快主题构成二重赋格。最后以强烈、 欢跃的尾声，把乐章推向X,结束全曲。 了贝多芬的“自由、公平、博爱〃及“全世界人民团结拥抱起来，像兄弟一样，经过困 难的斗争，才能获得真正的愉快〃的理想。 1827年3月26日，贝多芬病逝于维也纳。下葬的那一天，全部学校停课哀悼，两 万人参加了葬礼，他的墓碑上刻着奥地利诗人格利尔巴采的题词：”……当你站在他的 灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这 样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……〃 贝多芬的音乐，占特别地位的是他的交响曲。从这些交响曲当中，我们可以了解到 交响曲从海顿、莫扎特、贝多芬过渡到舒伯特、门德尔松的各个时期开展概况，也可以 了解到贝多芬创作的根本思维和精神面貌。贝多芬的交响曲，全面继承了德国音乐的优 秀传统，吸取了法国大革命音乐的各种成果和富于英雄性的音调，因此，他的音乐具有 鲜亮的时代感，同时，他又吸取了德、奥民族音乐的精华，他的作品又具有更明显的民 族性。 贝多芬的交响曲以表现革命斗争的英雄为中心，他把英雄的主题放在他交响曲创作 中的首位。从贝多芬的（第三交响曲）、（第五交响曲〕、（第六交响曲）、（第七交响曲）、 ［第九交响曲）中，我们都可以看出这些作品从各个不同的侧面描绘了英雄的活动与思 想、英雄与革命斗争、英雄与大自然、英雄与人民、英雄与胜利、英雄与他的内心世界 等等，这些富于英雄性的