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《如何提高初中数学课堂教学效率》 摘要：要新课程所提出课堂教学效率就是有限课堂教学里学生传授更多知识并且可以教学当充分挖掘、培养学生学习能力调 动起学生学习积极性让教育更合新代学生特从而满足代发展对人才要，关键词提高;初数学;教学效率针对初数学教学说提高 数学课堂教学效率非常关键不仅可以良提高学生学习成绩还能够提高学生数学学习能力，、提高初数学课堂效率义实际教学 程教师教学任除提高课程质量外还可以把实际教学活动多种教学方法利用到课堂当从而真正提高课堂教学效率 俞觅摘要新课程所提出课堂教学效率就是有限课堂教学里学生传授更多知识并且可以教学当 充分挖掘、培养学生学习能力调动起学生学习积极性让教育更合新代学生特从而满足代发展对 人才要 因而下面通分析提高初数学课堂教学效率义探讨了提高初数学课堂教学效率策略 关键词提高;初数学;教学效率针对初数学教学说提高数学课堂教学效率非常关键不仅可以良提 高学生学习成绩还能够提高学生数学学习能力 因初数学教师定要高重视提高课堂教学效率充分发挥出其存作用提高初数学教学质量打基础 、提高初数学课堂效率义实际教学程教师教学任除提高课程质量外还可以把实际教学活动多种 教学方法利用到课堂当从而真正提高课堂教学效率 可是目前部分初数学教师普遍采用题海战术提高学生学习成绩分关学生考试成绩忽视了提高学 生学习效率 因教师定要及变这样心态利用科学方式让学生快里掌握多知识 这样才可以真正激起学生数学学习兴趣提高学生主学习能力 作初基础科目数学成绩将会直接给学生发展带影响 因只有变教学模式采用科学教学方法才可以不断提高学生学习效率及教师教学效率 二、提高初数学课堂教学效率策略活跃氛围激发学生兴趣 数学作门抽象性科目数学课堂总体氛围较沉闷这与学生学习特相矛盾 所以教师要营造出活跃课堂氛围 . 作数学教师要保障学生所处学习环境舒适性让学生上课教师可以采用动方法真正了学生们想法 营造出活跃氛围 虽然创建出这样课堂对教师讲较困难但是教师也样具備身人吸引力他们具备丰富数学验能够带 动课堂氛围教师可以主动参与课堂动与学生展开交流利用这样动助学生无法独立问题师生共交 流当能够获得不样方法教师有充足机会了学生想法让学生由表达看法真正提高教学质量进步提 高课堂教学效率 比如教师讲有关“设计轴对称图形”这节课容教师可以先将班级上学生展开合理分组让学生们 制作轴对称图形看哪组制作轴对称图形种类多这样比赛深化学生对轴对称图形印象利用组合作 方法加深学生们相理能力体会到学习数学带快乐 运用多媒体教学 伴随着信息代临科学技术水平不断提高多媒体教学受到关变成教学重要手段 数学课堂教学当要发挥出多媒体多种优势 利用多媒体教学可以降低教师板工作量让教师可以有更充足进行其他环节教学工作 二多媒体教学具备非常强直观性特可以将抽象数学概念生动形象呈现出方便学生理 三利用多媒体教学可以激发出学生学习兴趣让学生利用丰富多彩教学形式充分掌握教学容了课 堂学习要 值得关是多媒体教学虽然具有非常多优势但是具体应用当要重视其适用性特如学生无法充分理 其难知识那么就要详细介绍 外多媒体教学程教师要擅长进行归纳以及总结结合身讲课风格展开改进从而提高课堂教学效率 3讲练结合巩固课堂知识 讲练结合作初数学课堂教学重要方法 新课标提倡提高学生学习能力基础上要教师将讲练良有效结合起让教师课堂上控制讲课学生们 留出充足练习让学生边进行练习边检学习效发现问题及向教师提问立即从而让学生熟练运用所 学到知识实现学以致用目标 . 因作初数学教师课堂教学定要从学生学习特入手了学生学习兴趣按照学生实际情况他们布置不 层次练习题确保每名学生都可以课堂当有所进步 例如教师讲有关“元二次方程”知识学生们布置不层次练习题包含基础概念掌握、综合题目、 衔接新旧知识 这种有层次练习更具针对性可以让不层次学生获得对应练习获得不程提高从而获得理想学习效 提高课堂教学效率 建立错题集及反思 教师要让学生们建立起错题集将错题进行分类整理定进行翻看加强学生记忆巩固学生知识 只有这样才可以让学生再次犯相错误进而提高学生总结归纳、分析、梳理知识能力助学生培养 出反思学习习惯提高学生学习效率 教师课堂教学程定要加强学生动保证课堂学习氛围更加活跃进步激活学生思维 如教师可以及了到学生掌握知识不足处进而及学生提供指导展开性化教学 教师可以与学生动当了到己教学当存问题及展开调整 如才可以真正提高初数学课堂教学效率 了更提高初数学课堂教学效率就要教师做活跃课堂氛围激发学生兴趣、运用多媒体教学、讲练 结合巩固课堂知识、建立错题集及反思策略真正提高初数学教学水平 参考献[]杜