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教学设计（第二版） 皮连生主编 王小明 胡谊副主编 高等教育出版社2009年版 教学设计(第二版)全文共21页，当前为第1页。 第一讲 教学设计概述 主讲人 皮连生 吴红耘 2011年8月11日 教学设计(第二版)全文共21页，当前为第2页。 主讲内容 教学设计的性质 教师为什么要学习这门课程 教学设计(第二版)全文共21页，当前为第3页。 一、教学设计的性质 教学设计过程是解决结构不良问题的过程 问题解决过程 教学设计过程 1.发现问题 分析 2.确定解题目标 设计 3.设计解题方案 开发 4.实施解题方案 实施 5.检验 评价 教学设计(第二版)全文共21页，当前为第4页。 教学设计过程主要成分与流程（ADDIE模型） 分析 评价 开发 设计 实施 教学设计(第二版)全文共21页，当前为第5页。 案例 以小学四年级“小动物”读写单元教学设计为例，说明教学设计的基本成分及其流程