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弱电解质的电离说课第1页/共32页 教材教法学法教学过程板书设计第2页/共32页 说教材教材的地位和作用教学目标教学重点，难点教具准备第3页/共32页 第4页/共32页 教学重点，难点重点难点第5页/共32页 教学重点对强弱电解质概念的理解，弱电解质的电离平衡第6页/共32页 教学难点弱电解质电离平衡知识的应用第7页/共32页 教具准备多媒体课件有关实验的仪器和试剂第8页/共32页 说教法教学方法教学手段第9页/共32页 第10页/共32页 教法方法启发-掌握式实验探究式讲授式第11页/共32页 教学手段学习新概念利用实验·讨论·练习加深对概念的了解以插图和表格来降低学习难度利用对比记忆法第12页/共32页 说学法学生性格特点学情分析学法指导第13页/共32页 学生性格特点缺乏积极性心里的复杂性第14页/共32页 学情分析基础参差不齐实验动手能力差第15页/共32页 学法指导以学习基础知识为主实验促学法多媒体辅助学习第16页/共32页 说教学过程新课的引入新知识的学习检测训练总结巩固第17页/共32页 实验引入新课老师演示教材3—1的实验学生自己动手重复此实验利用图表降低学习难度老师在此基础上加以启发和引导第18页/共32页 新知识的学习基础知识能力知识抽象知识第19页/共32页 基础知识由实验结果和推论初步认识电解质强电解质弱电解质回归书本学习定义第20页/共32页 能力知识强，