《文件管理》教学设计.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 9 页 《文件管理》教学设计 教材分析 教材中关于文件管理的内容主要有文件命名、文件夹对文件分类管理和文件存放的位置与查找的方法等。新教材省略了文件管理的具体操作介绍，对于文件管理的实践操作更着重于在实际应用中利用文件夹对文件进行分类管理，而文件管理的应用正是需要以相关的具体操作为基础的。本节课就是以文件管理操作为基础知识点，从中穿插相关的文件管理的理论知识和基本概念、方法步骤等内容，强调了文件管理在日常生活中的实际应用。 学生分析 通过前面的学习，学生已经掌握了一些文件和文件夹的基本操作，为本节课打下基础。但学生往往对理论知识掌握较少，读题能力偏弱，对文件管理的一些概念、词汇的理解还不够透彻熟练。同时对如何科学地组织和管理文件资料，缺乏系统的、理性的认识。可以利用连贯的文件管理操作步骤，逐步深入，难度逐渐加大的任务或问题引导学生在实践操作中体会文件管理的作用、步骤和方法，同时分析、总结，进而掌握更准确的方法和更深一层的知识，从而更好的理解文件管理的概念和方法，以及应用到实践中对自己电脑里的文件进行较科学、合理的管理。 教学目标 （一）知识与技能 1．复习回顾文件/文件夹命名、路径、文件管理等概念。 2．掌握文件管理的基本操作。 3．学会文件管理的一般步骤。 （二）过程与方法 1．在操作过程中学会自学和协助学习，掌握文件管理的基本流