教学设计 人民代表大会.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 3.5.1人民代表大会：国家权力机关 课程标准 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学内容 分析 《政治生活》（人教版，2014年3月）：第三单元第五课第一框 教材从贴近学生的日常生活和社会实际切入，呈现问题，引出理论知识的学习，即：我国人民如何行使管理国家权力；人大的性质、地位、职权；人大代表的法律地位、产生方式和职权三个问题。我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度保障。其中，人民代表大会制度就是适合我国国情的根本政治制度。通过学习，学生将了解我国人大的相关知识，进而感受到我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。这部分内容不仅是前面两个单元的延伸和深化，也为接下来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度打下了铺垫。因此，本节课在全书中起着承上启下的重要作用。 教学目标 目标1：确认我国权力机关体系，明确人民代表大会是我国的权力机关 目标2：举例说明人民代表大会的主要职权 目标3：回忆人大代表的产生与任期 目标4：解释人大代表的地位 目标5：解释人大代表的权权利 学习目标 目标1：确认我国权力机关体系，明确人民代表大会是我国的权力机关 目标2：举例说明人民代表大会的主要职权 目标3：回忆人大代表的产生与任期 目标4：解释人大代表的地位