婴幼儿语言能力发展 说的指导 孩子口吃了，怎么办.pptx

婴幼儿语言发展孩子口吃了，怎么办？ 来自宝妈的困惑： 傍晚，我下班去接在早教中心的小宇和和奶奶。此时小宇和奶奶正在活动室里面玩，小宇在地板滚来滚去，奶奶一直在叫他起来，可是小宇不听，继续自己开心地在地上滚着玩儿。突然，他从地上爬起来，拿着玩具就向着活动室外面跑。我拦住他问：“这是什么呀？”“是……是……是……是……玩……玩具，这……这……这……这……是……我……的奥……特……曼”小宇说到。我听后皱了皱眉头，“小宇，再说一遍”小宇看着我紧张地说“是……是……是……奥……奥……特曼”。这是最近让我特别头疼的事情，孩子在1岁半左右就可以开口说话了，但是不知道为什么到了2岁左右反而开始变得有点结结巴巴。 有时候看着小宇说不出话的时候，不仅我自己很难受，他也很难受着急。有时候他能意识到自己结巴，特别想改正，但是非常紧张，一紧张着急，小宇就更结巴了，孩子出现口吃了，我们该怎么办啊？ 口吃也就是我们俗话说的“结巴”，大多出现在2-5岁的孩子中，是婴幼儿语言发展中一种常见问题，属于言语流畅性障碍的范畴。 婴幼儿口吃时的行为表现难发性口吃第一个字发不出。连发性口吃第一个字重复。中阻性口吃说话途中一个字发不出。 重复性口吃无意义重复发声，重复发出与词句无关的音。 孩子口吃了，怎么办？病理性口吃发育性口吃 发育性口吃 发育性口吃是指开始于儿童期，并且在成长过程中逐步发展而成的口吃。一般来讲，儿童在2-4岁时，由于言语功能发育不成熟，掌握词汇量有限，不能流利连接语音和词语，经常表现出说话重复或拖长一个字音或短语中的一个词，出现发育性口吃。其中3岁左右的孩子最多。 模仿 据统计，70%的口吃是由于模仿形成的。其发病时间一般在10岁以前，儿童时期是学习语言、发音的最佳时期，模仿能力极强，同时，中枢神经系统发育不完善，如果在这时期受到口吃的影响，就可能患上假性口吃。 此时，通过恰当的干预，可以纠正宝宝的口吃状况，但如果家长错误引导或矫枉过正，就会可能变成“真性口吃”。 孩子口吃的原因惊吓 儿童时期由于惊吓而口吃的不在少数。有的父母过于严厉，幼儿太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。尤其是在幼儿说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓刺激也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。 孩子口吃的原因发展不平衡 在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，宝宝在急于表达时，造成头脑中储存大量的语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，即嘴巴没有跟上脑子，从而出现思维过速性口吃现象。 孩子口吃的原因父母要求过于严格 宝宝的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说出简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当表达方式。有些爸爸妈妈过于心急和敏感，把宝宝学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃。当宝宝学话时，作过多的矫正，或进行斥责、嘲笑。所以，容易导致宝宝在说话的时候比较紧张，担心会说错，时间久了，口吃容易形成。 多听美好的语言 美好的语言是指声音优美、表达流畅、简洁明确的语言，比如节奏舒缓的儿童歌曲、故事、诗歌等。 爸爸妈妈应多陪伴宝宝，为宝宝讲述动人的故事，演唱好听的儿歌。这种方式不仅能够促进宝宝语言的发展，还能够增进亲子之间的感情，建立良好的亲子关系。 作为家长的我们 耐心地多与孩子交谈 要多给孩子做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中，轻松自然地进行自我调节和自我纠正。 作为家长的我们 与孩子说话时语速放慢些 ，如果孩子一时没有接上来，不要急于提醒，而要让他自然地往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中。 作为家长的我们 巧用强化法，帮助孩子建立治愈口吃的信心。只要孩子有一点进步，就要及时鼓励表扬，这样可使口吃现象尽快纠正过来。 作为家长的我们