六年级下册数学北师大版 第三单元《图形的运动》表格式教案.docxVIP

《图形的运动》教学案 班级 六年级 班 科 目 数学 课型 新授 主备教师 课题 图形的运动 上课教师 备课时间 预设上课时间 本期总计第 34课时 学习目标 1、我能认识图形变换的原理； 2、我能利用图形的平移、旋转与对称解决问题。 重难点 教学重点：通过复习深刻认识图形变换的原理。 教学难点: 利用图形的平移、旋转与对称解决问题。 课前准备 课件 核心 问题 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 期望的学生行为 修改或 补充 知识梳理 小组合作 20分钟 10分钟 1、说说什么是平移、什么是旋转。 　 2. 阅读课本第32页，操作完成练习。 3.学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。 ? （要求：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换过程。） 4.总结出旋转的要求： 1、） 方向 2、） 绕某一点旋转 3、） 旋转的度数 对已学过的知识进行回顾和梳理. 1.活动单第一部分内容由学生独立完成。培养学生自学的能力。 2.活动单第二部分由小组合作完成。培养学生的合作学习能力 练习巩固 10分钟 5.总结平移的要求 1、）方向 2、）单位长度 完成活动单上当堂检测 。 教师小结 小结 5分钟 这节课你学到哪些知识。 个人谈收获 板 书 设 计 图形的运动 平移二要素：方向+距离 旋转三要素：旋转中心+旋转方向+旋转角度 教 后 反 思 如何让学生严谨的数学语言描述图形的运动过程。还需注意在运动过程中怎样将平移与旋转的要素在描述过程中应用，以及通过描述能够明确描述过程中的要素在哪？应注意在图形的运动中，复杂图形可加入对应点以及对应线段。