三年级下册英语教学设计-Module 10Unit 2 She’s got an orange sweater∣外研版（三起）.docxVIP

三年级下册英语教学设计-Module 10Unit 2 She’s got an orange sweater∣外研版（三起） 教学目标 学习并掌握新词汇：“sweater”、“socks”、“boots” 和“coat”。 能够用英语描述人物所穿的服装，包括颜色和类型等。 能够理解对话并回答有关问句。 能够用英语完成关于衣服的图片描述。 学会运用“have/has got”句型表达自己或他人所拥有的物品。 教学重难点 教学重点： 学习并掌握新词汇及其意义。 理解对话并回答有关问句。 教学难点： 熟练运用“have/has got”句型表达自己或他人所拥有的物品。 能够用英语描述人物所穿的服装，包括颜色和类型等。 教学环节及具体内容 课前准备 利用贴图等形式让学生预习本节课所需学习的新词汇。 导入 集体轻声朗读新旧词汇表。 向学生展示多张图片，利用身体语言引导学生猜测单词意义。 进行听力练习，让学生听录音，根据听到的内容回答有关问题。 学习新词汇 引导学生观看图片，学习并掌握本节课的新词汇：“sweater”、“socks”、“boots” 和“coat”。 自由组合或单字搭配，熟记新词汇的读音和意思。 学习对话 通过老师的示范和操练，让学生理解并掌握本节课对话的含义、语音和语调。 分组角色扮演，让学生表演对话并加深对话理解、语言认知的过程。 学习图片描述 展示多张衣服图片，让学生