幼儿园区域环境的创设 常规活动区环境的创设 幼儿园生活区环境创设.pptx

幼儿园生活区环境创设;娃娃A:生活区就是我们快乐的小天地,在这里可以像爸爸妈妈一样做好吃的 东西。 娃娃B:生活区可以玩扣扣子的游戏,还可以玩叠衣服的游戏。 娃娃C:我想去生活区做蛋糕,做一个草莓味的蛋糕。 娃娃D:生活区就是可以在里面做好吃的饭菜。;生活区是一个可以让幼儿学习一些简单的、基本的生活技能,发展他们动手能 力,让孩子轻松、快乐地进行各种生活体验的区域,是一个小型的“生活空间”。作 为“日常生活”的缩影,内容应取之于幼儿生活,服务于生活,幼儿可以在这里进行 各种生活技能、技巧的练习和各种实践操作活动。在生活区里,可以进行穿、脱、 叠、洗等生活技能、技巧的学习和练习,也可以进行各种生活小体验,如:做蛋糕、 烤面条、榨果汁等。孩子通过这些活动,最终可以“爱生活、会生活、乐生活”。;一、生活区的环境设置;(二)创设幼儿喜爱、便于互动的环境;2. 创设促进幼儿积极参与的环境;二、生活区的规划与分类;五谷杂粮等真实材料;三、生活区材料的选择和投放;(一)锻炼“自我照顾”的材料;练习系鞋带的玩具;(二)提升 “精细动作”的材料;(三)尝试“生活烹饪”的材料