27 巨人的花园课件.pptxVIP

部编版语文 四年级 下册27 巨人的花园第二课时 花儿朵朵识字游戏呼啸允许丰硕脸颊惩罚一缕布告牌禁止砌墙踪迹 快速浏览课文，理解巨人的花园发生了哪些变化。想想巨人外出，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？整体感知凄凉可爱美丽寒冷 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色 园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似的美丽( )。青草花朵 还有十二棵( )桃树 春天开出( )淡红色和珍珠色的鲜花 秋天结出 ( )丰硕的果子 小鸟们（ ）在树上唱着悦耳的歌 “我们在这儿多么快乐！”孩子们还叫着。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。……巨人回来，孩子被赶走后花园的景色 雪用他的白色大衣覆盖着青草 霜把所有的树都涂成了银色 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 对比 请同学们默读课文，找出描写巨人语言、动作、神态的语句，用横线画出来，体会巨人的内心世界。 你们在这儿做什么？语言描写性格粗暴、冷酷、自私我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。 动作描写自私于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者严惩 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”……“春天到底来了。”巨人说。疑惑不解、急切 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。动作描写温柔 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。语言、动作描写宽容、无私 粗暴、冷酷、自私温柔、宽容、无私对比 孩子们偷偷钻进花园玩耍春意盎然 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。幸福源于宽容、善良和分享！ 小练笔 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。（课后题） 提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。孩子们使巨人感受到了分享的快乐。巨人最后明白了什么？ 课后作业：1.复述故事，加深印象；2. 推荐阅读王尔德的《快乐王子》这篇童话，感受童话的唯美。 拓展延伸和分享有关的好句 分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。 分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。