2024版高考历史一轮复习专题基础练专题十四开放性非选择题题型突破题型突破2提取信息说明类非选择题作业课件.pdfVIP

题型突破2 提取信息说明类非选择题 题型突破2 题型模板 提取信息说明类试题共同特点是图文材料蕴含着历史信息,但是命题者并未明确给出信息,需要学生自己阅读材 料,从材料中提取历史信息并进行分析说明。 此类试题的解答步骤一般分为两步:一是提取材料信息,即“是什么”;二是说明“为什么”,最后写出回扣主题信息的历 史结论 。该类题 目与观点评价或论证题既有相似之处,又有差异,主要区别是提取信息说明类题 目侧重于历史现 象的说明和阐释,观点评价或论证类题 目侧重于对观点的评价或论证 。 实战演练 1. [2023安徽示范高中联考](18分)阅读材料,完成下列要求 。 　　材料一　历史研究应“爬梳剔抉”,坚持有一分材料说一分话,人类历史演变留下了丰富多彩的历史史料,而这些 史料都包含着丰富的历史信息,我们可以借助这些信息去接近历史的真相 。 实战演练 　材料二　在中央集权制度之下,允许多种类 、多层次的管理制度与多种类型的社会经济文化制度的并存,是中国 传统政治制度的主要特征,也是保证中国数十个发展既不平衡,经济文化又有很大差异的民族能够统一于一个国家 之内的重要原因。 ——摘编 自张岂之 《中国历史十五讲》 (1)依据材料一并结合所学知识,分别说明各图片所包含的历史信息 。(9分) (2)概括材料二的核心观点,并结合所学清代前期历史的相关知识加以分析 。(9分) 答案 1. 【参考答案】　(1)图1的交河故城为唐朝安西都护府府址 。唐朝前期,为加强对西域的直接管辖,设置安西都护 府 、北庭都护府等统辖天山南北,密切了唐朝与西域各民族关系,促进了丝绸之路的繁荣 。(3分)图2的 《职贡图》, 反映了外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的情景,彰显了唐朝积极开明的对内对外政策,生 动地再现了唐朝的统一 、繁荣与富强 。(3分)图3的“唐蕃会盟碑”,是唐朝与西藏吐蕃政权会盟的历史见证,史称“长 庆会盟”,加强了唐蕃友好关系,促进了唐蕃间政治 、经济 、文化的交流,对后世产生深远影响。(3分) 实战演练 (2)观点:多元一体的政治制度是古代中国维持统一的重要因素 。(3分)分析:清朝前期,采取多种类 、多层次的因地 制宜的管理制度,既加强了中央集权,也维护了国家统一,如1684年清政府设置台湾府,隶属福建省,加强了对台湾的 直接管辖,巩固了海防;18世纪中期,清政府平定大 、小和卓的叛乱,设立伊犁将军,总领新疆军政事务;在西藏,清政 府册封“达赖”和“班禅”并形成定制,同时派遣驻藏大臣,共同管理西藏,后颁布 《钦定藏内善后章程 》,以法律形式明 确和落实中央政府对西藏地方的管辖权;清朝在中央设立理藩院掌管蒙古族 、藏族等民族事务 。(6分,具体史实任 答3点即可) 【解题思路 】　(1)首先,要写出每幅图片反映的内容,然后再分析图片中内容的来龙去脉,尤其是其对历史发展所 起的作用 。结合所学唐代安西都护府的相关知识可知,图1的交河故城为唐朝安西都护府府址 。其设置的目的是 加强对西域的直接管辖,其作用是密切了唐朝与西域各民族关系,促进了丝绸之路的繁荣 。结合所学唐代民族关系 和对外关系的相关史实可知,图2的 《职贡图》反映了外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的 情景,彰显了唐朝积极开明的对内对外政策,生动地再现了唐朝的统一 、繁荣与富强 。结合唐代中央政府与吐蕃之 间关系的相关史实可知,图3的“唐蕃会盟碑”是唐朝与西藏吐蕃政权会盟的历史见证,其作用是加强了唐蕃友好关 系,促进了唐蕃间政治 、经济 、文化的交流,对后世产生深远影响。 实战演练 (2)第一小问观点,由材料二“在中央集权制度之下,允许多种类 、多层次的管理制度与多种类型的社会经济文化制 度的并存”“数十个发展既不平衡,经济文化又有很大差异的民族能够统一于一个国家之内”等信息可知,材料二的核 心观点是多元一体的政治制度是古代中国维持统一的重要因素 。第二小问结合所学清朝前期处理民族关系的相 关史实来分析 。 实战演练 2. [2023福建漳州一模](8分)阅读材料,完成下列要求 。 　　材料 注　图1左右文字:“增加工农生产,发展社会经济 。”图2文字:“打倒帝国主义!武装保卫苏维埃!……推翻军阀国民党 政府!……拥护中国共产党!”等 。 　　依据材料并结合所学知识,说明根据地货币设计蕴含的历史信息,并指出这一时期中国革命的特点 。 实战演练 答案 2. 【参考答案】　历史信息:中国共产党以马列主义为指导思想;受共产