2024版高考生物一轮复习教材基础练：生物与环境中相关概念措施及意义分析教学课件.pdfVIP

长句训练6　生物与环境中相关概念 、措 施及意义分析 教材素材变式 长句攻略 ：解答生物与环境中相关概念 、措施及意义的题 目时,对语 言表达能力要求较高,应侧重对教材中结论性语句和生态学原理的理 解与记忆,注意规范答题 。 教材素材变式 1 随着培养时间的延长,在有限的空间中,每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量 。环境容纳量 是指 。 答案 1. 【参考答案】　一定的环境条件所能维持的种群的最大数量 教材素材变式 2 在 自然界中,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这一现象对捕食者的意义 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可) 。 答案 2. 【参考答案】　保证被捕食者的能量能够持续流向捕食者,有助于捕食者的生存 教材素材变式 3 碳在池塘生物群落中主要以　　　 　的形式传递,碳循环具有全球性的主要原因 是 。 答案 3. 【参考答案】　有机物　大气中的二氧化碳可以随着大气环流在全球范围内流动 教材素材变式 4 种群的数量特征包括年龄结构 、性别比例等,均是影响种群密度的重要因素 。种群的年龄结构是 指 。 答案 4. 【参考答案】　一个种群中各年龄期的个体数 目的比例 教材素材变式 5 食物链顶端的虎鲸种群数量最少,从能量流动角度分析,原因是 。 答案 5. 【参考答案】　能量单向流动,逐级递减,虎鲸营养级最高,获得的能量最少,种群数量少 教材素材变式 6 植物的分层与　　　　的利用有关,这种分层现象的作用是 。 答案 6. 【参考答案】　光　显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 教材素材变式 7 在群落形成的过程中,如果两个物种的生态位相似,这两个物种的发展结果是　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。 答案 7. 【参考答案】　种间竞争可能会使二者的生态位出现变化,结果为它们仍然共存于同一个群落中;也可能为 一方消失,另一方留存下来(合理即可) 教材素材变式 8 海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木,保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大 植株可增加坡鹿的食物资源,主要依据是 。 答案 8. 【参考答案】　选择性砍伐部分高大植株,可提高草本植物和低矮灌木对阳光的利用率,有利于光合作用的 进行,可积累更多的有机物 教材素材变式 9 假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者,其密度极大,使湖水能见度降低 。某种动物(B)是该湖泊中唯一 的消费者 。该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是 (答出2点即可) 。 答案 9. 【参考答案】　水体富营养化 、没有其他生产者的竞争 教材素材变式 10 一般来说,若要演替到相对稳定的顶级阶段,次生演替比初生演替所需的时间短,分析其主要原因 是 。 答案 10. 【参考答案】　次生演替起始时已经具备一定的土壤条件,而从裸岩阶段开始的初生演替要达到该 条件需要很长时间 教材素材变式 11 生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 。 答案 11. 【参考答案】　在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多 教材素材变式 12 有害垃圾可能含有对人体健康有害的重金属等物质,随意丢弃可能会导致生物富集 。生物富集是指 生物体从周围环境吸收 、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其 的现象 。 答案 12. 【参考答案】　在机体内浓度超过环境浓度 教材素材变式 13 生态系统的稳定性是指