课程代码6420 中文工具书-自学考试大纲.docVIP

文档来源网络 侵权删除 PAGE 希望此文档能祝您一臂之力 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：中文工具书使用法 课程代码：9021 Ⅰ 课程性质与目标 中文工具书使用法是全国高等教育自学考试中一门重要课程，是为培养和检验参加自学考试者的中文工具书知识和使用中文工具书能力而特别设置的一门基础课。 作为一门基础课，中文工具书使用法阐述的是关于中文工具书的知识体系。自学者通过学习，掌握有关中文工具书的理论、方法，并能有效利用各种中文工具书，帮助和促进其它课程的学习、进行相关学科的研究。 凡具有高中文化程度，具备哲学、政治、经济、军事、历史、社会、语言、文学等学科的基本知识的求学者，皆可参加中文工具书使用法课程的自学考试，若历史、语言、文学方面的基本知识较扎实，则在自学考试中更有优势。 中文工具书使用法课程的重点，是工具书的一般理论、工具书的排检方法、工具书的鉴别与选择，以及工具书的分类、对各种工具书的认识等。难点在于，有的工具书，偏僻的地方不易找到，只能通过课本先熟悉。 自学文工具书使用法课程的要达到的总体目标是：1、掌握关于工具书的基本知识，了解关于工具书研究的范畴。 2、理解工具书的构成、分类。 3、了解各个相关学科、各种类型的代表性工具书。 4、在上述基础上，学习有效地利用工具书，并为进行相关研究创造条件。 Ⅱ 课程内容与考核目标 总 论 篇 第一章 工具书研究概述 一、学习目的与要求 了解古代工具书研究、现代工具书研究的一般情况。重点是现代工具书研究。 二、课程内容 第一节 古代工具书研究 汉代、晋代、唐代、宋代学者编纂的工具书以及有关学者对工具书编纂的见解。 第二节 现代工具书研究 上世纪七十年代至九十年代出现的著名文史工具书论著举例，现代工具书研究进展的特点，工具书基本理论涉及的主要方面。 三、考核知识点 （一）汉代刘向、刘歆，晋代裴秀，唐代杜佑，宋代郑樵。 （二）现代工具书论著举例。 （三）现代工具书研究的进展。 （四）工具书基本理论涉及的主要问题。 四、考核要求 （一）古代学者刘向至郑樵 １、识记：刘向《别录》、刘歆《七略》、裴秀“制图六体”、杜佑《通典》、郑樵《通志》。 ２、领会：刘向、刘歆之书奠定了古代书目编纂的基础；杜佑之书奠定了政书编纂的基础。 （二）现代工具书论著举例 识记：教材类如武大图书馆学系《中文工具书使用法》、胡明杨《词典学概论》、陈炳迢《辞书编纂学概论》、杨希祖《专科辞典学》；专著类如刘叶秋《中国字典史略》、钱剑夫《中国古代字典辞典概论》、赵诚《中国古代的韵书》、胡道静《中国古代的类书》。 （三）现代工具书研究的进展 识记：反映现代工具书研究进展的六个特点。 （四）工具书基本理论涉及的主要问题 １、识记：工具书基本理论涉及的主要问题的四个方面。 ２、领会：四个方面的关系或联系。 第二章　　工具书一般理论 一、学习目的与要求 理解工具书的定义、性质，了解工具书的类型、范围，理解工具书的用途。重点是工具书的定义、类型。 二、课程内容 第一节　　工具书的定义与性质 工具书的定义，工具书的性质。 第二节　　工具书的类型与范围 工具书的类型，工具书的范围。 第三节　　工具书的功能与用途 三、考核知识点 （一）工具书的定义。 （二）工具书的性质。 （三）工具书的类型。 （四）工具书的范围。 四、考核要求 （一）工具书的定义 １、识记：工具书的定义及其解释。 ２、领会：从不同角度记述可作出不同的定义。 （二）工具书的性质 识记：学习与工作的必备工具，四个特性。 （三）工具书的类型 1、识记：工具书的八大类型。 2、领会：用不同标准可以将工具书分为不同类型。 （四）工具书的范围 领会：狭义范围的工具书、广义范围的工具书。 第三章 工具书的产生与发展 一、学习目的与要求 了解我国工具书的发展简史。重点是古代工具书发展分期，现代工具书发展的特点。 二、课程内容 第一节 古代工具书 第二节 现代工具书 三、考核知识点 （一）古代工具书发展的分期。 （二）现代工具书发展的特点。 四、考核要求 （一）古代工具书发展的分期 识记：古代工具书发展的四个时期（其中辽金元与唐宋为一个时期）。 （二）现代工具书发展的特点 领会：与古代相比，有显著变化。 第四章 工具书的排检方法 一、学习目的与要求 了解工具书的各种排检方法,以深入理解工具书，高效利用各种工具书查阅工作和学习资料。重点是排检方法的类型、部首法、四角号码法、分类法。 二、课程内容 第一节 字顺法 形序法，音顺法，号码法。 第二节 类序法 分类法，主题法，时序法，地序法。 三、考核知识点 （一）排检方法的分类。 （二）部首法。 （三）号码法。 （四）分类法。 四、考核要求 （一）排检方法的分类 识记