四年级上信息技术教案-美化标题重大版.docxVIP

课题 第 11 课美化标题 第 1 课时 课型 新授 教学 1．了解电子小报标题的特点和要求。 目标 2．为小报设计漂亮醒目、错落有致的标题。 教学 了解小报标题的特点，为小报设计标题重点 教学 设计漂亮醒目、样式丰富、错落有致的标题难点 教具 实验 多媒体计算机教室准备 教师活动一、创设对比导入 1、学生打开指定的 Word 文档《神奇的九寨沟》，让其对标题进行美化。 学生操作：用格式——字体的方式美化标题。 2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较 学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异 3、引出学习重点——艺术字 教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书课题：用艺术字美化标题） 展示艺术字的用途。出示图片。 （本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性） 二、新课教学。 （一）插入艺术字。 1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法 （详细讲解）  激发兴趣 学生活动 (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。(2)执行“插入”→“图片”→“艺术字”。(3)出现“艺术字库”对话框。选择一种 艺术字样式，单击“确定”按钮，进入“编 学生仔细听讲 辑‘艺术字’文字”对话框。 (4)在“文字”框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟”。 (5).在“字体”列表中选择合适的字体， 在“字号”列表中选择所需字号。单击“加 粗”或“倾斜”按钮可以进一步修饰字体。 (6)单击“确定”按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。 2、学生分组活动。 按要求操作 分组进行操作，键入艺术字“神奇 的九寨沟”。 小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟”的键入。 老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。 （二）艺术字的调整。 1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考： 怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。 教学后记： 课题 第 11 课美化标题 第 2 课时 课型 新授 教学 1．了解电子小报标题的特点和要求。 目标 2．为小报设计漂亮醒目、错落有致的标题。 教学 了解小报标题的特点，为小报设计标题重点 教学 设计漂亮醒目、样式丰富、错落有致的标题难点 教具 实验 多媒体计算机教室准备 一、导入 老师活动 学生活动 上节课我们学习了艺术字怎样插入和基本的调，大家觉得艺术字漂亮吗？他的作用大吗？ 今天我们就来继续学习艺术字的设置。二、新授 （二）艺术字的调整。 2、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置？ “艺术字”也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。 3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。先选定艺术字后，其周围将出现三种标 志，拖动8 个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。 （让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导。） （三）艺术字的进一步修饰。 1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们对比一下，老师做的艺术字为什么比 回忆激趣 学生仔细听讲 学生逐一进行操作、巩固 你做的漂亮呢？ （分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。） 2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材 15 页-16 页的内容， 依次练习对艺术字作进一步的修饰。 （学生操作，教师做重点辅导） 3、交流汇报。重点解决； (1)改变艺术字的字体、字形、字号(2)改变艺术字格式 (3)改变艺术字竖排或横排格式(4)艺术字的删除方法。 三、探究活动。 1、根据文章内容，设计不同的艺术字。老师展示各种不同的艺术字型（多种有一 定难度的艺术字型），问学生：你们还能设计出多少种不同的艺术字？ 2、看看谁设计出符合文章内容、最有特色的艺术字标题。 学生在完成最基本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型。 交流互动，寻找更理想的效果四、活动评价 1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示部分学生的作品。 2、在书上完成评价表。 教学后记：  按要求操作 探究学习 总结