《汤姆·索亚历险记》课后反思.docxVIP

《汤姆·索亚历险记》课后反思 《汤姆·索亚历险记》是小学语文第十二册第四单元——“走近世界名著”中的最后一篇略读课文。课文包括两部分——这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段。这两个部分内容既相对独立，又有所关联。“梗概”主要是围绕“历险”讲述汤姆到墓地试胆量、与哈克、乔奇尝试学“海盗”、和哈克到鬼屋寻宝、和贝琪等在山洞迷路、再次回山洞寻宝等。“精彩片段”讲述汤姆和贝琪从常到返回家后的故事。文章内容浅显易懂，通过一个个故事塑造了汤姆是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子形象。 在上课过程中，一是回顾。我先引导学生回顾《鲁滨孙漂流记》的学习方法，并加以梳理：①我们是先阅读“梗概”，写小标题； ②对照读，初知人物形象； ③拓展读原著，悟写法。 二是学生的迁移。点明用这样的学习方法来阅读一部美国的长篇小说——《汤姆?索亚历险记》， 感受文中的汤姆是个怎样的人呢？其间加插汇报概括小标题的情况（相机板书：墓地历险——荒岛历险——鬼屋历险——山洞历险），借助小标题概括课文的主要内容。 三是个性阅读。阅读“精彩片段”（课文内容和自选部分）与“梗概”对照，圈画重点词句，写体会。 四是汇报、交流学习所得。 五是视频辅助，加深对人物特点的感悟。 各个环节，自认为清晰、有目的。学生也真的对原著产生了深厚的兴趣，阅读速度快了许多，也大部分学生在阅读过程中留下了很