《动物的“花衣裳”》4教学设计.docVIP

附件：教学设计方案模版 广州市番禺区丽江小学 胡梓欣 教学设计方案 课程 岭南美术出版社小学一年级下册第11课《动物的“花衣裳”》 课程标准 美术新课程标准要求“学生学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”本课学生以色彩体验为主的课程。学习目标是对形状与色彩的感知、表达与简单组合，设计独特的花衣裳，并从中感受动物的花纹美与色彩美以及生命美。美术新课程标准还要求低年级的学生“观赏自然的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。本课学生通过观察大自然动物的花衣裳进行自我感受的表达，发挥学生主动性和主体地位。 教学内容 分析 岭南美术出版社小学一年级下册第11课《动物的“花衣裳”》 教学目标 知识与技能： 了解动物的花纹与特点，会用硬笔工具，用线条画出动物的形象，运用点、线、色绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 过程与方法： 在观察的过程中展开联想，在欣赏的过程中启发想象和创作思路，在大胆表现中运用点、线、面画出动物的花纹并进行装饰，完成对动物衣服的设计。 情感、态度价值观： 了解欣赏常见的动物的花纹，色彩，关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，激发学生