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小学英语《Module 6》教案设计 Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. I’ve got some chopsticks．But they are difficult. 通过不同国家的人们使用的物品进展文化比照； 1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。 2） 听写上一单元的单词。 老师可以向学生展示一些精巧的明信片，吸引学生的注意力， 自然引导出本课内容，同时复习单词“postcard’。可以向学生提 问： “Are they beautiful? Do you like them? Then, what are they?” 向学生说明：在上篇课文中，Laura 很想与 Sam 和 Amy 成为笔 友，她还从 Darning 那里得到了 Amy 和 Sam 的通讯地址。今天，Sam 和 Amy 真的收到了一张美国的明信片。没错．这张明信片就是 Laura 寄来的。让我们一起看一看 Laura 在明信片上写了些什么。 学习课文以后，大家要以 Sam 和 Amy 的名义给 Laura 回复一张明信 片。 学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际