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小学语文想象类作文的构思技巧整理 给文字插上想象的翅膀，想象类作文的构思技巧整理！ 学生在作文时， 往往觉得没有合适的素材可写， 或是不知从何想象。其实呢， 学生在作文时， 往往觉得没有合适的素材可写， 或是不知从何想象。其实呢， 不是生活中没有作文素材， 而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限， 自然就很难展开想象了。因此， 培养学生的观察生活的能力， 养成 留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导孩子观察呢？1．观察 周围尽可能看到的所有事物， 捕捉典型材料。 怎样指导孩子观察呢？ 1．观察 周围尽可能看到的所有事物， 捕捉典型材料。 孩子的视线往往局限于一个小圈子， 觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实， 平常的小事也可写出新意来。要选择最佳的观察对象， 安排合理的观 察 顺 序 ， 认 真 观 察 。 2．动用 多种感官， 丰富写作素材。 心理学认为， 观察是思维的知觉， 没有思维的观察是肤浅的， 不是真正的观察。观察不仅仅是看， 要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判 断 ， 获 得 真 实 、 全 面 、 深 刻 的 印 象 ， 为 作 文 提 供 丰 厚 的 材 料 。 3．填写 观察记录， 养成观察习惯。 观察不应只是一次作文之前的例行公事。还应填写观察记录（ 观察顺序、观 察方法） 。 如何构思以《卖火柴的小女孩》为例题， 小女孩五