小班美术《小白兔玩颜色》专家点评材料.docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 W102幼儿园美术 小班《小白兔玩颜色》专家点评 1、活动设计重情趣 《纲要》中对小班幼儿提出要求是“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自 己的情感和体验”，所以小班美术活动对于幼儿来说能够用色表现自己的情感是很重要的。在选色上，小班幼儿最喜欢用一些色彩明快、鲜艳的颜色，比如：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等。小班幼儿选色有很强烈的主观的倾向，不能客观地选用物体的固有色来绘画。他们也不会有意地选用与物体本色相同或相近的颜色来涂，而是从涂鸦颜色过程中满足自己的情感流露。 《小白兔玩颜色》根据小班幼儿年龄的特点，采用游戏化的方式幼儿在“瓶宝宝跳舞”过程中认识颜色，感受简单的颜色变化。在游戏过程中，小班幼儿发现了两种颜色加在一起会变出第三种颜色，这个发现及大地引起了幼儿对色彩的无限兴趣，使幼儿在探索活动中引发的兴趣自然地转化为进行美术活动的动机，产生美术活动的兴趣。 但是，当幼儿变出第三颜色后问，教师问小班幼儿“原来瓶子里是什么颜色？”，很多幼儿已经忘记了，因为小班幼儿的思维特点是直觉行动思维，当眼前呈现的绿色时（黄色+蓝色=绿色），小班幼儿对原来的是黄色忘却了或者模糊了……，因此，教学提问的设计要注意把握年龄特点、思维特点。 2、活动过程重提升 活动中，教师将变色游戏巧妙地引入秋天落叶树叶颜色变化的情景中，将这节课与秋天主题活动自然衔接，使小班幼