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- 2023-07-10 发布于广西
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学必求其心得,业必贵于专精
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高效课堂教学设计:
(授课日期:第 周 星期 班级 )
授课题目
Book 1 Unit 5 Grammar (十六周)
拟 1 课时
第 1 课时
明确目标
1、知识与技能:1). 熟悉定语从句的概念、句法结构和作用以及先行词和关系代词的位置和作用。
2). 掌握关系代词that, which, who, whose的基本用法。
2、过程与方法:?通过模仿、操练和观察,学会演绎和归纳定语从句的基础知识。
3、情感态度与价值观:通过学习调动学生学习积极性,使学生体会到英语的趣味和实用性。
重点难点
重难点:了解定语从句的句法作用和结构,特别是关系代词的正确使用
课型
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 设 计
师生活动设计
一、自主学习
学生先总结定语从句的结构及关系词
二、合作探究
1.合作完成37页的第一题
2.核对答案并且更正
三、教师点评
Step 1:Lead—in
1。 导入Today let’s get to study the attributive clause。 First, I’d like to show you a picture which was t
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