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课外活动与收获 课外活动是课堂的延伸，是教学的重要组成部分。语文教师可以充分利用语文课外活动内容的丰富性与形式的多样性，让学生在活动中受到教育，如收集名人名言、演讲、辩论赛等。在“名人名言的收集和整理”过程中，我不仅让学生收集，而且让他们讲述它的含义与喜爱的理由，还要求学生背诵其中的一部分，学生在品味、诵读的过程中自然会懂得一些做人的道理。　　再如，三分钟自我介绍，在学生演讲后，学生分组剖析讨论，就可让学生克服自卑胆怯的心理，对自己的个性做出客观理性的评判，培养自我调节的能力，以完善自己的性格。　　又如，开展辩论赛，它对语言的准确性、推理性、逻辑性要求更高，这不仅可以收到演讲的效果，更能考验、锻炼学生的心理素质。比如部分学生不思进取，不愿努力，对什么事情都抱着侥幸心理的情况，我们可以举办“运气和努力，哪个更重要”的辩论赛，教育学生要把命运牢牢地掌握在自己手中，去谱写生命的新乐章。