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课堂与心理教育 心理健康教育现在越来越被社会所重视，原因就是在长期应试教育思想的影响下心理健康教育在学校教学工作中往往被忽视，文化课成绩这一目标往往成为学校学科教学的第一甚至是唯一目标，这就导致学生缺乏正确的心理疏导，心理健康方面问题较多，导致学生的性格甚至人格方面出现问题，这无疑给学生的健康成长带来不利的影响。语文学科作为学生都要学习的一门课程，可以从实际出发，选择并采取一些途径和方法渗透心理健康教育。 利用语文学科教学内容的特点如人物、事物等来引导学生自我教育，完善自我意识，学会自我控制，培养自我发展能力。将心理教育与语文学科紧密地结合起来，充分利用语文课文上的课文，如《谁是最可爱的人》、《沁园春雪》、《最苦与最乐》等，就能激发和培养学生的道德感、理智感和美感，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，从而使学生在潜移默化中得到心理教育。