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中班韵律活动《厨师和老鼠》 活动目标： 1、结合故事情景表现厨师和小老鼠的肢体动作，感知音乐AB乐段结构和不同风格。 2、在熟悉乐曲旋律韵基础上，游戏中分角色感受与表现音乐，深化对音乐的认知。 3、体验厨师和小老鼠在“厨房”做面的乐趣，在躲藏中学会克制，在追逐中学会竞争。 活动准备： 1．物质准备：多媒体软件、音乐剪辑、音乐特效（瓶碎了）；圆形座位摆放。 2．经验准备：幼儿已有做面条的经验。 活动过程： 1、故事导入 教师：一年一度的美食大赛就要开始了，小厨师们正在紧锣密鼓的准备着，一群小老鼠趁机溜进了厨房，它们也学着小厨师的样子做起了面条。面条做好了，休息一下吧。听到小厨师们的呼噜声，小老鼠们偷偷站了起来，想尝尝厨师的面条和自己的面条究竟谁的更好吃。这时，厨师伸起了懒腰，吓的老鼠赶紧蹲下，躲在了灶台下面。小老鼠的一举一动其实都被厨师们看见了，厨师们也想知道自己的面条做的好吃不好吃？现在我们一起去看看这件好玩的事吧。 2、选取动作 教师：我们刚才在音乐里听到了都有谁？厨师在做什么？谁能学一学。 3、故事、动作与音乐的匹配 (1)坐在座位上做上肢动作：厨师和小老鼠一起做面条（照镜子游戏） (2)站在座位前做上下肢动作：小老鼠围绕厨师闻面条，找面条，厨师伸懒腰时及时蹲下躲藏（躲藏游戏） 4、挑战的累加 (1)师幼示范游戏，交待游戏规则：听到油瓶子打碎的声音，厨师要立刻转身去找你身后的那只老鼠。 (2)在追逐游戏中感受韵律活动的乐趣。 5、交换角色游戏