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教师的心理健康 （一）教师的角色适应。教师的职业决定教师角色的多从性、特殊性。“角色混淆”和“角色冲突”是产生教师心理困扰的来源。 1、角色传递者间的角色冲突； 2、角色传递者内的冲突； 3、角色内冲突； 4、角色间冲突； 5、角色过载。 （二）教师的工作压力和职业倦怠。 1、教师的工作压力:是教师因工作上的要求、期待和职责所感受的消极情绪体验的过程。 2、教师的工作倦怠:是指教师对自己工作感到厌烦、枯燥，缺乏工作热情和积极性的心理倾向。 （三）教师的职业生涯。 1、概念:狭义的教师职业生涯是指教师从职业学习伊始，直至职业劳动最后结束整个人生职业工作历程。广义的是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、职业选择、就业，直至最后完全退出职业劳动的全过程。 2、教师职业生涯的发展阶段:1669年fullor提出四个阶段:第一阶段，教学前的观察时期；第二阶段，实习阶段的焦虑期；第三阶段，教学情境的关怀期；第四阶段，对的关怀期。