Unit6 Meet my faimly! 第6课时 大单元教学设计 人教PEP四年级英语上册.pdfVIP

Unit6 Meet my family ！ B.Start to readC. Story time 单元 Unit 6 课时 第 6 课时 1. 能够在图片的帮助下读懂小文段，并对照文后小图所提示的职业，判断文后四个 问 题的正误。 2. 能够在图片的帮助下，仿照示范例句，在四线三格中填充所缺少的单词。 3. 能够根据实际情况画简图，呈现家庭成员或朋友的外貌特征及职业，并仿照示范例句 学习 填充句子。 目标 4. 检测单元核心句型，考查本单元关于家人和职业核心词汇的认读。 5. 能够了解歌词意义并能够清晰准确地歌唱。 6. 能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关职业的词汇和句型。 7. 能够在教师的帮助下表演故事。 教学 1. 能够综合运用本单元的核心词汇和句型并按要求完成练习。 重难 2. 总结并复习本单元所学的主要知识，提高学生总结知识的能力。 点 四年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用， 既是三年级的衍生又是高年 级的铺垫。学生已有一年多的英语学习经验，已经掌握了一定量的单词和句型，但还有 学情 一些问题需要解决，学习兴趣不是很高，部分学生学习的目的性不是很强，所以应该增 分析 强学生的学习兴趣。四年级的学生已经有了一年多的英语学习经验，具备了一定的英语 听说读写能力，有愿意说英语和表演的欲望，应该多设计符合这一阶段学生特点的活动， 激发学生读英语故事的兴趣。 教学 课件，教学视频，课文录音。 工具 教学 任务教学法，，游戏教学法 角色表演教学法 方法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 1.Warming up Lead in 复习导入，激发学生记忆，为 Look and say, 复习家庭 1.1 Look and say. 后面的单元总复习做准备。 成员称呼。 学生看一个家谱图，说出相应家庭成员 然后，师生学唱歌曲：my 的英文称呼。 family 。复习职业类词汇。 1.2 Let’s sing. 师生学唱歌曲 My family.复习本单元重 点句型和词汇。 学习任务二： 2.Presentation 按照课文安排的内容， 2.1 Look and say. 阅读前，看图，回答家庭成员 学习 Read and write 部 读图，回答问题：家庭人口数量。 数量。再次读图，预测人物关 分内容。 2.2 Look and predict. 系和职业。听音，圈出关键词。 读图，预测人物关系和职业。 将人物与词语完成匹配。看图， 2.3 Listen and circle. 完成图文判断。 听录音，圈出家庭成员称呼的英文词。 2.4 Read and match. 将图片中的人物和英文称呼，进行连线 听前，看图，作出预测。培养 匹配。 学生的预测能力。听中要注意 2.5 Tick or cross. 听取关键词，作出准确判断。