二年级语文下册欢乐的泼水节4教案苏教版.docVIP

二年级语文下册欢喜的泼水节4教课设计苏教版 二年级语文下册欢喜的泼水节4教课设计苏教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册欢喜的泼水节4教课设计苏教版 欢喜的泼水节 教材剖析 课文记述了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情形，并进行尊敬各民族民俗习惯的教育。全文紧扣“欢喜”来写，可经过指导朗诵，让学生领会傣族人民过节的欢喜心情。课文配有插图，生动描述了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情形。 学情剖析 我们班的学生家庭条件都不是很好，对这方面的累积特别少，少量学生家里有条件，可找到相关泼水节的资料，能激起其余学生的学习兴趣。二年级的学生，有必定的阅读、剖析能力，但不是很强，因此可采纳小组合作的方式来学习课文。我们班的学生在识记生字上很有一番看法，因此对识记生字这一重难点的打破，学生掌握的状况会较好。教课目的 能正确、流畅、有感情的朗诵和背诵课文。 学会本课生字，两条绿线内的六个字只识不写。理解由生字构成的词语。 知道我国是个多民族的国家。初步认识傣族人民欢度泼水节的特有的民俗习惯。教课要点 识字、写字。 认识傣族人民欢度泼水节的特有的民俗习惯。设计理念 以第一课时为例。在板书课题后，让学生就题目提出问题，接着有几个学生谈谈他们在课前找到的资料，激发其余同学的兴趣，让学生愿意去读课文。利用小组的能力合作总结出每个自然段的粗心，通读全文。记字这一环节，让学生用自己的智慧去识记生字，