二年级语文下册杨树歌教材分析北师大版.docVIP

二年级语文下册杨树之歌教材剖析北师大版 二年级语文下册杨树之歌教材剖析北师大版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册杨树之歌教材剖析北师大版 杨树之歌 教材剖析 杨树在我国是散布很广的——种树。在《杨树之歌》中，诗人借杨树之口，抒发了对自然、对 生活的热爱，赞叹了静静为人类奉献关爱和欢喜的精神。 第一节写大叶杨的可爱性格——喜爱哗啦啦地歌唱。“哗啦啦”是一个象声词，表现了大叶杨 唱歌时的快乐心情。起风时唱，下雨时唱，风和日丽的时候，我们也唱，“起风时高兴”是由于有 风为我们伴奏，“下雨时响亮”是由于雨点和我们合唱，或高兴或响亮或安静，不论以何种形式歌 唱，歌声中老是充满了快乐。表现了大叶杨乐观、向上的精神。 第二节写杨树给人们带来的快乐生活。小宝宝和蝴蝶捉迷藏、老奶奶在树下聊家常、老爷爷在 树下下棋，这是一幅多么平和美好、幸福祥和的图画呀! 第三节写大叶杨美化了人们的生活。“我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉快”，“拉起 手”写的是大叶杨生长态势很好，越长越大，枝繁叶茂，互相牵成一片，给人们带来荫凉；“轻轻 鼓掌”写出了生命成长的欢喜；“金色、葱绿、写出了颜色的漂亮，勾画出一幅漂亮的图画。 全诗采纳第一人称、用拟人的手法抒发感情，似诉说，像欢歌，也忧如在喃喃自语。这境界美，韵律强，感情充足。