二年级语文下册杂诗1教案鄂教版.docVIP

二年级语文下册杂诗1教课设计鄂教版 二年级语文下册杂诗1教课设计鄂教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册杂诗1教课设计鄂教版 杂诗 设计理念：朗诵、背诵古诗，让学生感觉诗人独钟梅花，高傲明脱的品性，意会古诗传达的浓 浓的思乡之情。 教课目的： 会认本课的“君、绮”两个生字。 正确、流畅地朗诵、背诵古诗。 联合图画认识古诗的粗心，在朗读的过程中，感觉诗人深切的思乡之情。 教课课时：1课时 教课准备：课前采集有关资料。 教课过程： 一、创建情境，激发感情 1.播放背景音乐，教师率领学生频频低吟李白的《静夜思》。 此晌现在，若是你已经走开了家，到了一个很远的地方，许久都没有回去了，你的心情会 如何呢? 那你想不想见一见以前的朋友呢?见到了他，你会对他说些什么呢? 同学们见到了以前的朋友有说不完的话，诗人也有话想说，他把自己要说的话写成了一首 诗，你们想知道他说了些什么吗?那让我们一同去看看吧！ 教师板书课题：杂诗 指名读课题，读准“杂”二、自主读诗，读准字音 师：你们想知道王维说了些什么，那我们一定把生字认会了，把字音读准了。你们自己能 行吗? 请同学们自己读课文，碰到不认识的生字，请你借助拼音把字音读准。 同座互读。 教师出示生字卡片检查，要点指导“绮”。 方才同学们真樟，这么快就把生字的字音读准了，那我请你把整首诗连起来读，你的字音能读准吗? 教师指名读，相机指导： “应知