二年级语文下册村居教案西师大版.docVIP

二年级语文下册村居教课设计西师大版 二年级语文下册村居教课设计西师大版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册村居教课设计西师大版 村居 教课目的： 认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。 经过朗诵，培育学生感觉美、赏识美的能力，意会诗人所表达的思想感情。 能有感情地朗读古诗。 教课要点、难点： 掌握生字的音、形、义；正确、流畅地朗读古诗。 经过朗诵，培育学生感觉美、赏识美的能力，并经过想象意会诗人所表达的思想感情。教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教课过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，各处都是春暖花开的情形。今日，老师还想带大家到一首 古诗中去找一找小山村的春季呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 请大家自由读古诗，用自己的学习符号标志应要点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字）提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 进行自学，想想用什么方法记着字形。 相互沟通。 师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：初春二月的小山村是冰凉宁静的吗？它有如何的美景？ 自由读读古诗，你会有好多的发现的。 学生自由读诗。 你看到了什么？生