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小学数学骨干教师培训总结 在XX年的12月8日，我很荣幸地参加了中西部地域小学数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩商讨。为期十天的培训，我感觉每日都是充分的，因为每日都要面对不同风格的讲课老师，每日 都能听到不同种类的讲座，每日都能感觉到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反省了自己过去在工作中的 不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是天真而不可熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是，经过一段时间的学习，我相信我仍是有收获的。一些对教育教学工作很有看法的专家以鲜活的案例和丰 富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观点进一步获得了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是好运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。 一、教师怎样进行知识更新 ”知识也有保质期”.作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻挡教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，长此过去，必定造成教师知识的缺乏。缺乏 知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会致使各样能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻挡教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相符合