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大班艺术活动《老鼠画猫》 大班艺术活动《老鼠画猫》 PAGE/NUMPAGES 大班艺术活动《老鼠画猫》 大班艺术领域《老鼠画猫》（歌唱） 执教者：丙店小学陈轶璇 活动目标 ①初步熟习歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》 ②踊跃参加歌唱活动，体验用滑音唱法表现歌曲风趣、风趣的风格 活动准备 ①画有猫轮廓的图纸，歌曲《老鼠画猫》图谱。②音乐《老鼠画猫》、播放器③《猫捉老鼠》视频。 活动过程 一、播放视频，指引议论，认识特点。 ①指引幼儿观看视频。 ②发问：老鼠为何跑（指引幼儿猜想）老鼠为何怕猫老鼠最怕猫身上的哪 些地方（教师出示平时生活中猫的图片） 二、启迪想象、理解歌词。 师：（做生气的样子）可恶的猫，每日愚弄老鼠一家。小老鼠不喜爱这样的猫他 决定愚弄一下它，因此他要画一只特其余猫，小朋友请你们听听小老鼠把猫画成 什么样子 ①第一遍赏识，幼儿初步感觉歌曲风趣，风趣的风格。 师：听了后，感觉如何（风趣、风趣）个别发问。 ②第二遍赏识，教师经过图谱帮助幼儿理解歌词。 师：歌曲里小老鼠把猫画成什么样（依据幼儿回答，张贴相应图谱。） 三、学唱歌曲，学唱装修音。 ①师：你们想随着小老鼠边唱边画吗那就请小朋友看着图谱轻轻地来唱一唱。 （教师可把幼儿掌握得比较不好的句子，取出来多练习。） ②你最喜爱哪一句 ③师：我最喜爱，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其余句子有什么不一样，这一句表现了小老鼠很沾沾自喜的样子，加上这个上滑音，歌曲会更风趣。我们一同来唱一唱。（侧重练习） 四、动作表达。 师：小老鼠说他边唱边画还不够过瘾，他想又唱、又跳又画，这样能使他更高兴，你们想不想随着他又唱、又跳又画 （指引幼儿饰演小老鼠，一边唱一边跳，要点鼓舞幼儿用动作表演来表现歌曲风趣，风趣的风格，要把小老鼠喜悦、风趣的样子唱出来、做出来。）五、游戏法演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。 解说游戏弄法，幼儿集体演唱完歌曲后立刻坐下或蹲下不动，表示安全钻到自己的的老鼠洞里，饰演小猫的教师或幼儿，发现还在动的幼儿就能够抓住他。